|
교육 과정상에 제시되어 있는 ‘정보 기술과’라는 학과 명칭은 오도될 소지가 많으므로 전문대학이나 대학과의 연계성을 고려하여 ‘전자 계산기과’로 명칭을 변경하였고 ‘철도운전과’는 철도고등학교가 폐교됨에 따라 교육과정에서
|
|
|
교육의 조직 운영 관리에 대해 행정학의 이론과 방법을 활용하여 탐구하는 교육행정학 등이 있다. 그리고 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계를 보면 다양한 측면에서 관련성이 높다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김
|
|
|
정보 전문가를 위한 전문적인 교육 과정을 개설하고 있는 기관은 없으며, 단지 단기간 교육이나 또는 데이터베이스 서비스 기관에서 개설하고 있는 사용자 교육이 주류를 이루고 있다. 대학의 문헌정보학과에서도 정보검색 실습 관련 과목이
|
|
|
, 배재대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인적자원개발의 역사적 발전과정
1) 산업혁명
2) 과학적 관리운동
3) 정부의 인사제도 발전과 민간기업 인사관리 발전
4) 행동과학의 발전
2. 인적자원개발의 과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
문헌
교육부, 제 7차 사회과 교육과정, 1998
서재천, 제 7차 교육과정 사회과, 초등 사회과 수업 방법, 유천, 1996
이석주·이영효, 사회과 열린교육, 교육과학사, 1997
정병기, 사회과 교육, 서울 교육과학사, 1993
조영달, 사회과교육의 성격과 지
|
|
|
과정
8. 사례관리를 구성하는 기본적인 요건
9. 사례관리의 배경 및 필요성
10. 사례관리의 역사
11. 사례관리의 모델
12. 사례관리의 기능
13. 사례관리와 사회자원
14. 사례관리의 적용가능성
제 2 장 장애유아통합교육에 있
|
|
|
있는가
2) 상담자는 어떻게 통찰의 발달을 촉진시키는가
Ⅵ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
4. 후속조치와 평가단계
Ⅶ. 독서치료의 사례
Ⅷ. 독서치료를 위한 도서선택
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
관련 부서와의 유대강화
3) 부직 및 취업알선 전문기관과의 유대강화
4) 취업동문과의 유대강화
5) 대학 진로교육기관과의 협조체제 강화
6) 채용기관에 대한 홍보활동의 강화
5. 진로교육을 위한 연구활동의 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
역사와 인물
(3) 원리와 효과
(4) 종류 및 활용
(5) 관련 연구
(6) 한의학과의 비교 및 활용방안
(7) 참고문헌 및 자료출처
[2] 지압
(1) 정의와 개념
(2) 역사와 인물
(3) 원리와 효과
(4) 종류와 활용
(5) 관련 연구
(6
|
|
|
교육훈련정보센터, 교육훈련종류
◎ 함성득·권기헌·임동욱, 공무원 교육훈련제도 개편방안, 서울 : 고려대학교, 2000
◎ 행정자치부, 공무원 교육훈련지침, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 역사
Ⅲ. 공직자 교육
|
|
메뉴펼치기
