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수행 평가 내용, 기준
Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망
1. 국어국문학과
1) 학과의 특성
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 국어교육과
1) 우리 학과의 특성은
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화적 특색】
(1) 계몽사상과 교육
(2)교육사상가
4) 19세기 신인문주의와 교육
(1) 신인문주의와 교육
(2) 교육사상가
4. 현대의 교육
시대적 배경
1) 신교육 운동
2) 아동해방운동
3)서양국가들의 교육개혁
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함께 도표로 나타낸 연표 ② 기이편: 국가의 흥망에 신이한 힘이 크게 작용한다는 인식(신이를 기록한다는 뜻) ? 홍법편 이하 7편은 모두 불교에 관한 기사 ③ 홍법편: 불교가 전래된 사적, 가사 수록 ④ 의해편: 불교학 연구와 불교사상의 정립
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교양인이면서 인격자인 군자로서 개인의 생활을 실천하는 학자로서 정치, 문화, 도덕의 추구 (4) 귀국과 교육 문화 사업 - 노나라에 제자를 규합하여 제자들을 육성 교육과 문화 사업에 몰두 (5) 업적과 죽음 ① 도덕적 실천의 본을 이루었고,
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제1장 총론 1. 고전시가의 개념 “고전시라란 이런 것이다”라며 몇 마디로 정의를 내린다고 해서 그 실체가 더 분명해지는 것도 아니며, 그렇게 몇 마디로 정의할 수 있을 만큼 개념적 명료성을 지니고 있는 것도 아님 (1) 고전시가에서 연상
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