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교육의 발전 방안
- 한국어 교육과 관련된 요구(needs)와 욕구(wants) 조사
→ 안정적 수요자 기반 구축
- 자격을 갖춘 인재 → 전문화+특성화를 통한 경쟁력 강화
- 교사, 교재, 교수법, 평가 등에 대한 정확성과 타당성 심의
- 발전적 모범 사례를
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의 놀이중심 숲속산책프로그램 개발 및 효과-생태유아교육의 관 점. 덕성여자대학교 대학원. 박사학위 청구 논문.
2. 최현정(2011). 유아교사를 위한 다문화교육 연수프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학 교 대학원. 박사학위논문.
3.http://www.go
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교육과정 자료에 포함시켜야 한다는 점 ③ 다양한 관점을 제시하기 위해 다양한 자료가 사용되어야 한다는 점 ④ 모든 교과가 항상 다문화적으로 가르쳐져야 한다는 점 ⑤ 교육과정과 교사에 의해 사용되는 언어가 성차별적이지 않아야 한다
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의 지리의 학습을 가능케 한다. 여덟째, 문화와 지리가 살의 형태에 영향을 주며 인간이 적응하기 위해 요구되는 요인들을 인식하도록 하는데 두었다(신화식, 1996).
문화교육을 유아들에게 제공함으로써 언어를 풍부하게 하고 다양한 경험을
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의 교육적 접근-형성배경과 용신신앙을 중심으로-. 남도민속연구, 11, 133-172.
최윤정. (2014). 탈북이주민을 위한 문화교육의 한 방향 - <단군신화>·<주몽신화>를 중심으로. 韓國古典硏究, 29, 67-107. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) ‘
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의 각박한 문명 속에서 미술은 인간성 회복과 인격 형성에 필수 불가결한 것이며, 전통 문화 창조 내지는 계승보존발전에도 기여한다고 본다.
그러나 지금까지의 미술교육은 물질문명으로 인한 서구 지향적 교육이 이루어지고 우리의 전통
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의 개념과 관용의 수준에 대한 경험적·계량적 연구 또한 본격적으로 시작되어야 할 것이다.
【 참고자료 】
고상두(2012)「이주자 사회통합모델의 비교분석」한국정치학회보 46(2)
김갑성(2006)「한국내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구
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의 영역 내에서 조직의 구조, 문화, 과정, 전략의 측면에서 일치도를 높임으로써 조직이 안고 있는 직무수행상의 문제점들을 새롭고 창조적인 방법으로 해결하려는 노력.
3. 여가 및 문화교육 프로그램
1) 여가와 문화의 개념 및 기능
(1)현대인
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교사의 역할
3) 몬테소리 프로그램 교육현장 접근의 한계점 및 제한점
? 생태교육 프로그램
1) 생태교육 프로그램의 특성
2) 현대 교육에서 생태교육 프로그램의 필요성
3) 생태교육 프로그램에서 교사의 역할
4) 생태교육 프로그램의 교
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있다. 다음 장에서는 이러한 시스템을 효과적으로 대중화하기 위한 참여자 중심의 홍보 전략과 수련 문화 개선 방안을 살펴보고자 한다.
(6) 콘텐츠 운영 방식 및 홍보 전략
① 참여자 주도 운영 구조의 필요성과 실천 전략
성인 수련자들은 수
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