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방안에 온돌이 있고, 평상이 있다면 신발을 벗어야 했다. 고구려 사람들의 건축 문화는 매우 눈부시다. 험한 산골짜기에 산성을 쌓은 그들의 솜씨는 중국 사람들도 감탄할 정도였으며, 그로 인해 주변의 문화와 구분지을 수 있는 하나의 기준
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-상수리나무군락
4) 소나무-굴참나무군락
4. 느티나무군락
Ⅲ. 담양의 석기문화
1. 유적현황
2. 출토유물
Ⅳ. 담양의 가사문화권
1. 식영정
2. 소쇄원
3. 송강정
4. 면앙정
5. 명옥헌원림
6. 독수정원림
7. 환벽당?조대
참고문헌
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문화와 활성화 방안
1. 주요 축제 현황
1) 용구문화예술제
2) 용인봄꽃축제
3) 포은문화제
2. 용인시 축제의 문제점
1) 홍보의 부족
2) 예산의 부족
3) 투어코스에 대한 문제점
4) ‘묘’와 관광자원
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문화‧문명
１)한문화권
2, 실크로드 어원
3, 실크로드의 중요성
4, 길의 종류
Ⅱ 본론
1, 국제교역의장 장안
1) 장안의 3대종교 유적
2, 중국의 불교
3, 타클라마칸 사막
1)사막의 배 낙타
2)캬라반
4.바닷길
1)
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문화재 제외)에 이르고 있다.
5. 사적(史蹟)
역사상 중대한 사건과 시설의 자취, 조개더미집터절터성곽(城郭)성터옛 전쟁터궁(宮)다리서원고분(古墳)원지(苑池)도요지(陶窯址)등 역사의 현장이거나, 산업군사교통교육의 유적으로서 역사적학
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째는, 우리나라의 각급 문화재 보존 행정체계에 대한 조직 및 기능강화가 더욱 더 필요하다. 역사가 일천하고 선사시대 유적도 우리와 비교하면 빈약한 일본에 비하여 우리의 문화재지정건수는 상당히 미발굴 상태이다. 우리는 현재 문화재
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유적 발굴은 육지에서만 이루어진 줄 알았으나 이번 해저문화재 답사를 통해 수중발굴의 해저유적과 유물에 대해서 알게 되었다. 하나의 배 안에 이렇게 방대한 종류의 유물이 있다는 것도 놀라웠지만, 유물 하나하나의 특징이 갖는 아름다
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방안
1. 초등학교 도덕 교과서
2. 중학교 도덕 교과서
Ⅳ. 교과 외 활동을 통한 효 교육 방안
1. 자신의 뿌리인 조상 알기
2. 효행 기록하기
3. 예절실 운영을 통한 효 교육
4. 부모님과 함께 하는 활동
5. 지역사회의 전통과 문화 유적
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신라 축조설
⑶ 확인한 것
3. 결론
Ⅶ. 그 외의 백제 유적지
⑴ 공주 공산성 [公州公山城]
⑵ 공주 정지산 백제유적 [公州艇止山百濟遺蹟]
⑶ 부여 관북리 백제유적 [扶餘官北里百濟遺蹟]
⑷ 부여 구아리 백제유적 [扶餘舊衙里百濟遺蹟]
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유적
5) 구산동 유적
6) 양동리 고분
7) 패총
5. 가야의 사회와 문화
1) 사회 : 여러 가야 소국의 연맹체의 상황, 연맹장의 권한, 신라 부체제와의 비교
2) 경제
3) 계급구조 : 사회 구조, 제정일치적인 면모와 그 한계성, 귀족 계급의 존재 여부
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