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론과 과정신학, (신학과 세계 7호, 1981)
10. 송 성진, 존 캅의 기독론에 대한 비판적 연구, (기독교 사상 1996, 1월)
11. 요한네스힐쉬베르거, 강 성위 역, 서양 철학사 上(서울 : 이문출판사, 1983)
12. Ernst Blosch, 희망의 원리, 박설호 역, (서울: 솔, 1993)
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론과 과정신학, (신학과 세계 7호, 1981)
10. 송 성진, 존 캅의 기독론에 대한 비판적 연구, (기독교 사상 1996, 1월)
11. 요한네스힐쉬베르거, 강 성위 역, 서양 철학사 上(서울 : 이문출판사, 1983)
12. Ernst Blosch, 희망의 원리, 박설호 역, (서울: 솔, 1993)
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문제
Ⅲ. 학령전기의 발달 - 학령전기
1. 신체발달
(1) 운동 발달
(2) 자조기술의 발달
2. 인지발달
(1) 상징적 사고
(2) 직관적 사고
(3) 자아 중심적 사고
(4) 비가역성
(5) 물환론적 사고
(
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생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
6. 조화섭, 조화섭교육학(2004), 학지사 1. 정신분석적 상담 이론
2. 인간중심적 상담 이론
3. 합리적정의적 상담 이론
4. 인지적 상딤이론
5. 상담의 기초 이론 비교표
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론, 공동체의 규범과 가치를 전수해 주는 일, 공동체의 관례와 전통 혹은 의식과 행사에 참여하게 하는 일, 규범적 이야기들을 들려주는 일, 도덕 문제에 대한 토론에 참여하게 하는 일 등도 매우 중요하다. 그러나 이 모든 것들을 바로 교실이
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문답들.
(2) 해석적생각 : 내용에 대한 추론과 인생 경험에 대한 적용을 도와주는 문답들.
(3) 창의적생각 : 연극, 이야기, 시, 토론 등을 통하여 보다 높은 수준의 창의성을 고무하는 문답들.
(4) 비판적생각 : 독자가 자기들이 읽은 것을 판단
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문법적인 \'변형\'을 반복 적 용함으로써 결정된다고 했다. 1957년 발표이론을 수정하여 \'문법\'을 통사부, 의미부, 음운부의 세 부분으로 정립했다. 의미부는 의미의 해석을 맡고, 음운부는 각 구문소 (構文素)의 음성표시를 한다. 이 두 구성부
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문제점 : 사회주의 혁명외 성별의 문제를 해결하는 또 다른 혁명이 필요하다.
단순한 두가지 이론의 기계적 결합이다.
Post Modernism
① 근대성(내가 있고, 내가 세상의 중심이고, 나 이외에 타자가 있다.) 비판
② 여성은 항상 타자.주변자라는 것
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문제점 : 사회주의 혁명 외 성별의 문제를 해결하는 또 다른 혁명이 필요하다.
단순한 두 가지 이론의 기계적 결합이다.
Post Modernism
① 근대성(내가 있고, 내가 세상의 중심이고, 나 이외에 타자가 있다.) 비판
② 여성은 항상 타자.주변자라는
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비판하였다. 그는 현실을 개인이 죽음으로 내몰리는 파국으로 보며 인간을 혼란과 고통의 존재로 인식한다.
참고문헌
최인훈(1992). 옛날 옛적에 훠어이 훠이. 최인훈전집. 문학과지성사.
김용락(1991). 현대희곡론. 한신문화사.
김춘식(2003). 한
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