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, 파장이 짧을 때보다는 파장이 긴 경우 회절은 잘 일어난다.
이러한 파동의 회절 현상은 호이겐스의 원리로 설명이 가능하다. 1. 실험목적
2. 관련 개념
3. 실험 이론
4. 실험장치
5. 실험방법
6. 실험결과
7. 질 문
8. 토 의
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mode
ii)
node(절) second mode
1
-1
자유진동
는 초기조건 로부터 구한다. 1. 실험 목표
2. 이론
▣ 단진자, 복합진자 실험
▣ 자유진동 실험
3. 실험 결과
▣ 단진자, 복합진자 실험
▣ 자유진동 실험
4. 고찰 및 토론
5. 참고 이론
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과학·과학지식 및 과학적 방법
3. 새로운 과학관으로서의 STS와 과학교육
4. 현대의 과학교육
제3절 유아과학교육의 주요내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
제4절 유아과학교육의 방법 및 실제
1. 생물영역
2. 지구과학영역
3. 물리영역
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실험목적
2. 서론
2_1. 전지
2_1_1. 전지의 구조
2_1_2. 전극전위
2_1_3. 표준 전극 전위
2_1_4. 실제 전압에 걸리는 부하
2_2. 볼타전지
2_3 과일전지
3. 실험장치
4. 실험 방법
5. 실험결과 및 토의
※ 연료전지
1. 실험목적
2.
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길이는 2m이다.
- 보의 지지점 사이의 거리는 2m이다.
- 추는 지지점에서 최소 20cm이상 떨어져 매달아야 한다.
- 추와 추 사이에는 최소 20cm이상 떨어져 매달아야 한다.
<검토 및 증명>
양끝 지점 각각 A, B 로 정의할 수 있다.
전단력이 0이 되
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측정 활동을 통한 분수 학습 프로그램의 효과에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1997
류성림, 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구, 과학·수학 교육연구, 2002
삶을 바탕으로 한 수학, 경기도교육정보연구
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결과 분석에 대한 토의를 한다.
7. 실험결과/분석
● 긴 관 마찰계수 (긴 관 길이 : 110cm = 1.1m)
① 레이놀즈 수 이용하여 마찰계수 구하기 (f)
② 주손실을 이용하여 마찰계수 구하기
③ 차이가 나는 이유
- 유체의 운동이 FDF (완전히 발달된 유동)
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대각선 방향의 힘이 FH가 된다.
6. 실험 처리
여러 힘이 작용하는 레버의 평형
(Two-sided lever with multiple applied forces)
고정 도르래와 움직일 수 있는 도르래
(Fixed and movable pulleys)
힘의 분력 측정
(Resolving of forces)
7. 결론 및 고찰 목차없음
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INTRODUCTION 【소개】
1-1 실험 목적
1-2 실험 원리
1-3 사용장치 및 기술
1-4 안전 유의사항
2. EXPERIMENTAL【실험】
2-1 실험기구 및 시약
2-2 실험의 절차
2-3 RAW DATA - 실온
3. RESULTS & DISCUSSION
4. 결과 및 분석
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θ의 cos값에 비례하고, 광원으로부터의 거리의 제곱에 반비례한다.
답. 약2.8m
참고문헌 :
Journal of Science Education Chonnam National University Vol. 24. 11 - 23 (2000)
네이버 백과사전
대학 물리학 할리데이 -북스힐
한국과학기술정보연구원(KISTI)
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