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실험목적
실험원리
실험기구 및 재료
실험방법
1.측정값
2.실험 결과
3.결과에 대한 논의
4.결론
5.참고문헌 및 출처
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유도법칙을 확인 할 수 있었습니다.
실험을 끝마쳤을 때 Faraday의 유도법칙에 의한 유도 기전력은 ε=-μ0nAwI0N/l*coswt
성립 한다는 것을 알았습니다. 물리실험보고서- 유도 기전력
ⅰ실험 목적
ⅱ실험 이론
ⅲ 실험 장치
ⅳ 실험 방
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기전력을 측정하는 것으로 그다지 복잡한 과정 없이 자석이 떨어지는 높이를 달리하여 여러 번 측정했다. 우선 cm의 눈금이 있는 비닐판을 말아 위, 아래고 유도관을 만들고 실험 1을 시작했다. 약 5센티 정도의 높이에서 자석의 개수를 2,3,4개
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0.032
1.281
-0.03
0.063
0.093
5
0.032
1.283
-0.03
0.065
0.095
평 균
0.032
1.278
0.876
보고값
0.032
1.278
0.876
30cm일 때
구분
Integration (first peak)
[V* sec]
first peak
[V]
[s]
t1
t2
1
-0.032
-1.455
-0.1
-0.015
0.085
2
0.032
1.494
-0.015
0.055
0.08
3
0.032
1.498
-0.01
0.01
0.02
4
0.031
1.392
0.02
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실험 결과 자석의 개수가 증가할수록 integration 값이 증가하였는데, 이는 유도기전력의 세기가 자석의 개수에 비례하기 때문이다. 반면에 떨어뜨리는 높이를 변화시켰을 때에는 높이가 증가함에 따라 first peak [V] 값은 증가했지만, integration 값
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Esp., pp.202-209, 1991
11. Satoshi Pgasawara and Hirofumi Akagi, 'An Approach to Position Sensorless Drive for Brushless DC Motors', IEEE Trans. Indus. Appli., vol.IA-27, no.5, pp.928-933, September/October 1991 1. 서론
2. BLDC 모터
3. 센서리스 구동
4. 실험
5. 결론
참고문헌
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실험에 참가하기로 자원하였다. 그 중 24명이 편측 하지직거상 제한과 요통을 가져 실험에 필요한 조건을 만족하였다. 모든 피험자들은 물리치료에 대해 무지한 상태였고, 맹검법과 무작위 배정을 통해 BLR 치료 그룹(12명)과 플라시보 치료 그
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물리적환경 조성, 종업원의 매너 있고 친절한 서비스 등 이러한 모든 마케팅전략이 하나도 중요하지 않은 것이 없다.
외식업을 쉽게 생각하여 외식업종에 대해 정확히 이해를 못하고 이를 경영할 수 있는 자질과 역량도 없이 무작정 사업에
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유도하여 국지적 염증반응에 공헌함
□ Endothelial cell과 같은 비면역세포를 활성화 시켜 chemoattractants(화학유도물질들)과 부착에 관여하는 분자들의 생산을 유도함
□ In vitro 실험에서 IL-6는 Foxp3+ Tregs와 Th17의 balance 유지에 중요한 역할을 하
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6.2 단백질(Proteins) ------------------------------- 34
6.3 핵 산 --------------------------------------- 39
Ⅲ. Chitosan을 혼입한 spange제조 실험 ------------------ 45
Ⅳ. 결 론 ------------------------------------------47
Ⅴ. 참고 문헌 -------------------------------------49
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물리 교사가 되기 위해서는 학생이 새 지식을 습득하기만을 요구해서는 안 되며, 교사는 학생이 사물에 대한 과학적인 사고방식을 익히도록 유도해야 한다고 생각합니다. 그 과정에서 학생이 가질 수 있는 오류를 교정함에 있어서도 학생의
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물리화학적 특성에 따른 차이도 분석하겠습니다. 연구 후반에는 신장, 간 등 실질 장기 조직의 모사 오가노이드 시스템을 구현해보고, 환자 맞춤형 치료를 위한 ‘개인화된 인공 장기’ 제작 가능성을 탐색할 예정입니다.
이러한 연구를 통해
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실험
153
조류학
120
식품생화학
154
조직학
121
신경(생물학/과학)
155
진균학
122
신경생물학
156
진화론
123
야외생물학 및 실습
157
진화생물학
124
약과 건강
158
집단유전학
화 학
1
계산화학
35
생화학실험
69
화학구조와 반응
2
고분자(유기/물리)화
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물리학과에서 이론과 실험, 그리고 융합적 시야를 고루 갖춘 물리학도로 성장하고자 합니다. 단순히 지식을 배우는 데 그치지 않고, 세계와 자연을 깊이 이해하며 새로운 물음을 제기하고 답을 찾아가는 과정을 통해, 물리학이 인간과 사회에
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 어린 시절부터 별과 우주에 대한 궁금증으로 물리학과 과학의 세계에 발을 들였습니다. 초등학교 때부터 과학 동아리에 적극적으로 참여하면서 기본적인 과학 원리를 탐구하고 다양한 실험을 해보았습니다.
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