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2. 이론의 배경
• 로저스 학파는 인류학, 심리학, 사회학, 천문학, 종교학, 철학, 역사학, 생물학,물리학. 수학 및 문학에 근거한 지식으로부터 고유한 인간과 환경에 대한 모델을 삶의 과정과 통합하는 에너지 장으로 새롭게 만들었다.
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이론의 개념과 특징
3. 행동주의 이론의 주요 개념
4. 스키너 이론의 배경과 방법론적 특징
5. 주요 개념과 실행방법
6. 스키너 이론에서의 성격 발달과 적응
7, 행동주의 및 학습 이론의 평가
8, 스키너 이론의 장단점
결론
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수학적 자연과학의 창시자라고 하는 것은 약간 문제가 있지만, 넓은 의미에서 근대 과학의 창시자라고 보는 것은 의심할 바 없다. 근대의 과학혁명은 무엇보다도 방법의 전환에 의해서 성립되었다. 그것은 과학이념의 변혁이다. 그리고 정밀
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수학
8. (이론)물리학
9. 기호학(semiotics)
Ⅳ. 인지과학과 인지심리학
Ⅴ. 인지과학의 연구 방법
1. 형식적 요소(formal components)
2. 컴퓨터 모의실험(simulation)과 내성보고 분석법
3. 반응시간(reaction time) 측정방법
4. 기타의 방법
참고문헌
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물리학이 발달하지 못한 대신 광학이 발전하였다는 것이 인상깊었다. 광학의 역사가 그렇게 깊었던 것을 알게 되었으며, 종교로써 과학도 발전하며 문화가 과학의 발전에 많은 도움이 된다는 것을 알수 있었다. ⊙ 수학
⊙ 천문학
⊙
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배경
2. 과학혁명의 의의
3. 과학혁명의 선구자 다빈치
4. 근대 우주관의 확립
5. 갈릴레이와 과학혁명
6. 연금술에서 근대화학으로
7. 사실주의 생물학의 등장
8. 17세기 과학의 제도화
9. 뉴톤과 고전물리학의 완성
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학적 방법론을 기반으로 한다는 공통점이 있지만, 연구 대상과 객관성 확보 방법, 예측 가능성 등의 차이로 인해 연구 과정과 결과에서 큰 차이를 보인다. 이러한 차이에도 불구하고, 사회과학과 자연과학은 서로 보완적인 역할을 하며 인간
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학적 지식의 조건들을 체계적으로 도입하고 적용해온 역사를 확인할 수 있다. 특히 1960년대 이후 본격적인 산업화와 함께 과학기술 분야에 대한 투자가 크게 확대되면서, 서구의 앞선 과학적 방법론들을 적극적으로 도입하여 우리만의 과학
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이론
④자연주의 교육이론
⑤실용주의 교육이론
⑥사회주의 교육이론
⑦공산주의 교육이론
⑧신마르크스주의 교육이론
⑨실존주의 교육이론
⑩인간주의 교육이론
⑪포스트모더니즘 교육이론
⑫기독교세계관과 기독교
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이론과 사회체계이론을 구성한 사람 =>파슨스
상호작용하는 행위자들이 공유하는 가치기준, 즉 합의의 기준이 바로 사회체계의 기초
가 된다고 보는 이론이다. 그러므로 사회체계는 복수 행위자의 상호의존적인 행위들이
만들어 내는
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