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교육개혁을 시도하고 있다. 공교육의 생산성과 효과성을 높이기 위하여 학교 재구조화(school restructuring)를 시도하고 있는데 그 내용을 보면 미국에서는 1983년 위기에 처한 국가(a nation at risk), 1991년 미국 2000년(America 2000), 1994년 2000년대 목표(goa
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교육프로그램 등을 학생들의 창의적 체험활동에 적극 활용할 수 있어야 한다.
(9) 가정, 학교, 지자체, 중앙정부, 기업의 역할
- 가정은 학생의 인성교육의 주체로서 학교와 연계하여 제 역할을 다해야 한다.
- 학교는 열린 자세로 학생·학부모
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교육정책에 대한 심의자문기구와 장학관이 있다. 그리고 광역교육구에는 교육감과 자문기구로 학교평의회가 있다. 도교육구에는 장학관과 자문기구로 교육구평의회가 있다.
프랑스의 교육행정 조직의 특징은 우리 교육위원회제도와 같은
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교육 지원 기금의 체계적 사용을 위한 지침 마련
(15) 미디어교육 백서 발간
(16) 대학 관련 학과에서의 미디어교육 강좌 개설(교육대학 포함)
(17) 종교계(특히 기독교계) 학교에서의 선도적 운영
(18) 미디어교육의 제도적 추진을 위한 범 협의체
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체제를 유지하기 위해서 존재
교육을 통해 빈부세습탈피, 경제평등, 부모의 경제수준과 자녀교육의 불일치 추구
문화적
(사회적)
재생산이론
Bourdieu - 교육은 특정 세력, 지역, 문화, 사회학교를 위해 존재
부산물, 종속적 관계역할. 학교 교육
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학교의 교사, 학부모, 동창회 등의 대표로 구성되는 학교 심사위원으로 구성한다.
② 1차 심사를 지역교육청이 담당하는 경우 교육청 심사가 중복되나, 2차 심사 과정에는 해당 학교 인사가 참여한다는 특징이 있다.
(4) <모형 4> 교육청 공
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교육적 불평등을 확대하는 등의 폭력성이 크기 때문에 거부되어야 한다는 입장이다. 마지막으로 신자유주의의 위험성에도 불구하고 그것이 교육의 질에 긍정적이며, 대중들의 관심을 잡기에 충분한 속성을 내재하고 있다는 점에 주목하는
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교육) 교육과정의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 교육실태
1. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
2. 학부모 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
3. 학교 및 교사의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
Ⅴ. 중학교(중등) 사회과(사회
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학교의 경우도 40명을 기준으로 하고 있어 정규학교 보다 학급당 인원이 많은 편이다. 제1절 미국의 유아교육과정
1. 미국 유아교육의 역사적 배경
2. 미국의 유아교육 철학
3. 미국의 유아교육 프로그램의 행정
4. 미국의 교사교육
5. 미
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교육청의 장학 대상에는 포함되었지만 교육과정에서의 자율성을 보장 받았다. 학부모에게는 원하는 학교를 선택할 기회가, 사립학교에겐 적성과 능력에 따라 자율적으로 학생을 선발할 수 있는 권리가 주어졌다. 영국 고등교육제도의 전통
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