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미국의 경우와 같이 학교장 임기제에 있어 연수성적이 적극 반영이 될 수 있도록 제도를 개선하는 것이 바람직하다고 생각한다.
지금까지 교장 연수제도에 대하여 부족하나마 알아보았다. 교육은 나라의 미래를 닦는 작업이며 교장은 단위
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학교의 결과를 면밀히 분석.평가하여 합리적인 실시.정착화 방안을 모색.마련해야 할 것이다. 또한, 제도 도입을 반대하는 교육주체들을 주장과 요구를 충분히 검토하고, 교육적 인 측면과 교육 외적 측면에서 효과적인 분석을 통해 교육의
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미국내 마약관련 통계자료
2) 국내 마약관련 통계자료(2004년 9월중)
3. 마약중독
1) 마약중독의 특징
2) 마약중독의 원인
3) 마약중독의 단계
4) 마약중독의 진행단계 관한 이론들
5) 마약중독의 회복 과정
6) 마약중독의 결과
4. 마약중독
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교육과정도 ‘특수학교 교육과정’에서 7차 교육과정부터는 감각지체부자유학생들에게는 일반학생들과 같은 국민 공통 기본교육과정 및 선택중심 교육과정, 정서정신지체학생들에게는 기본교육과정을 개발하였으며, 교육부가 한국교육학
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Education Innovation Fund)의 강화를 통하여 지역적국가적으로 대학들이 기업들과 실제적인 공동 작업(비 연구분야)을 할 수 있도록 추진
산학협력을 하는 고등교육기관에게 지원하기 위해 지식교환 네트 1. 일본
2. 캐나다
3. 미국
4. 중
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청소년기의 특징
2. 학교폭력의 범위와 개념
3. 학교폭력의 원인과 진단
1) 귀속적 요인(개인 관련 요인)
2) 가정환경 관련 요인
3) 학교 환경 관련 요인
4) 사회환경 관련 요인
5) 가해 학생 지도 관련 요인
참고문헌
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학부모의 신뢰를 회복하는데 중점을 두어야 할 것이다.
바. 교육여건 측면
(1) 문제점
고등학교 내에 존재하는 현실적인 제도 및 여건의 문제이다. 가장 큰 문제는 현재 고등학교의 현황을 조속하게 개선하는 것이다. 현재 다인수 학급체제로
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체제와 한반도 : 다자주의 시각을 중심으로, 한국동북아학회, 2006
오수길 / 지방의제21 추진경험의 특성과 협력의 평가방안, 성균관대학교, 2010
이미경 외 1명 / 우리나라, 미국, 영국, 일본, 싱가포르의 과학과 교육과정 비교, 한국과학교육학회
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학교는 분리된 체제와 교육내용에 의해 상이한 교육이 이루어져서는 결코 바람직한 교육 효과를 얻기 어려울 것이다. 즉, 양 기관은 인간교육의 기초를 담당하며, 한 인간의 계속적인 성장과 발달에 도움을 준다는 목적을 지니므로 연계가 중
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교육을 위한 교육의 재구조화. 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향(pp. 69-122). 안산: 국립특수교육원.
김성애, 박희찬, 정대영(1997). 특수교육의 효율적인 운영방안. 국립특수교육원.
김정권(1997). 완전통합교육과 학교교육의 재구조
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