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교장은 평가 실시
국가적 차원의 연수없음
교육장으로부터의 직무 수행평가 실시
초임, 현직 교장에 대한 연수 강화
교육관리직 업적평가제에 의한 평가
<표6> 국가별 현행 교장임용제의 운영 특성
Ⅲ. 외국 사례의 교육적 시사점
외국의
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교장임용제도(교장승진제도)의 문제점
1. 교장의 자질 적합성을 검증하는 기능 취약
1. 교장의 자질 적합성을 검증하는 기능 취약
2. 경력 중심의 자격 요건
3. 자격 연수 시간의 부족 및 내용의 부적절
4. 승진 임용 : 경력 위주의 평정
5. 초
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교장 연수 프로그램을 기초로 하여 자격 확장 프로그램을 개발하는 것으로 여기에서는 경험 있는 교장들이 더욱 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공한다.
위의 내용을 우리나라와 비교해 정리하면 <표14>과 같다. 미국과 영국의 교장연수
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연수(교사연수) 프로그램
1. 프로젝트의 시행
2. 프로젝트의 결과
Ⅳ. 스웨덴 학교정보화 교원연수(교사연수) 프로그램
1. 프로젝트 기반 현직 교사 정보 연수
2. 교사 정보 연수에 대한 지방 정부의 책무
1) 교장들의 적극적, 능동적인 참
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교장의 역할
Ⅲ. 교장의 과업
1. 학교의 일과 학교장의 과업
2. 현행 법령상 교장의 역할과 권한
Ⅳ. 교장의 자율성
Ⅴ. 교장제도의 개혁
Ⅵ. 우리나라의 교장임기제
Ⅶ. 외국의 교장임용제도
1. 한국
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프
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