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미디어 편집부 (2005), 세계의 정치와 경제, 예하미디어
박재윤 (2008), 세계화 시대의 교육제도 발전방안 연구, 한국교육개발원, pp.15-16
김성태 (2009), 정보화정책에 기반한 정보화 개념 재정의, 한국정보사회진흥원최혜란 (2002), 세계화, 올리비에
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진동혁 상허 이태준 문학연구 (한빛미디어, 1999)
4. 이명희, 상허 이태준 문학세계 (국학자료원, 1995)
5. 솔빛문학교실
6. 한국문학이론과 비평학회 1. 이태준의 봄 줄거리
2. 이태준의 농군 줄거리
3. 주인공의 성격 비교 분석
참고문헌
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비평사. 1992.
장영우,「이태준 소설연구」, 태학사, 1996.
정호웅,「반영과 지향 세계사」, 1995.
정호웅,「해방공간의 민족문화 연구」, 열음사, 1989.
조창환,「해방전후 채만식 소설연구」, 태학사, 1997.
채만식,「한국대표명작」, 지학사, 1985.
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미디어, 2009
* 대통령비서실, 노무현 한국정치 이의있습니다, 역사비평사, 2009
* 박해전, 노무현 대통령, 사람일보, 2009
* 한반도사회경제연구회, 노무현 시대의 좌절, 창비, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노무현정부(참여정부)의 의미
1. 시대규정
2.
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입장
3) 쟁점 분석
① 체제에 대한 논란 비교
② 사실의 고의적 누락 및 날조 여부
③ 그 밖의 의견들
④ 묘청의 서경 천도 운동- 개경파 vs 서경파
⑤ 김부식 편찬 시기 상황의 이견
⑤ 모화사상(慕華思想)과 사회진화론
3. 결론
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미디어 교과서, 안그라픽스
▷ 임홍빈(1994), 과학기술시대의 인문적 상상력, 현대비평과 이론
▷ 연암축산원예대학(1999), 연계교육 운영계획서 Ⅰ. 공교육과 사교육의 연계
Ⅱ. 영어수업과 이러닝의 연계
Ⅲ. 과학기술교육과 인문교육
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비평사, 2001
이원순정재정, 『일본 역사 교과서, 무엇이 문제인가』, 서울: 동방미디어, 2002
김주영, 『日本歷史敎科書에 나타난 近代時期 韓國史 왜곡에 대한 一考察: 扶桑社를 中心으로』, 대구가톨릭대학교 석사학위논문, 2002
다카하시 데
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조건 14개항과 독일 동맹국의 항복
Ⅳ. 結論 : 지정학적 해석
1. 대립자 분석
1)삼국동맹 VS 삼국협상
①삼국동맹
②삼국협상
2)일본의 전쟁 참가
3)이탈리아의 연합국측 참전
4)미국의 참전
5)러시아의 이탈
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나. 기호의 유형
3. 의사소통활동과 언어 학습 경험의 자원
가. 총체적 언어 학습
나. 미디어와 언어경험
다. 언어경험학습의 구성 원리
Ⅱ. 언어 학습 경험의 교수학습과 구성주의적 전개
참고문헌
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사회에서의 경쟁력 강화를 위한 방안
1. 정보네트워크시-오타와-
2. 스코틀랜드「실리콘글렌」-산학 협동의 모델-
3. 지역 산업구조 변화의 필요성
1) 정보산업의 육성
2) 정보화의 이용-제주도의 ?정보의 섬? 만들기-
Ⅸ. 결론
참고문헌
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