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미암은 정보교류의 다양화, 고도화가 뒷받침되어 국가 간의 지역적 거리와 국경의 의미는 급속히 퇴색되어 갈 것으로 전망된다.
참고문헌
◎권태환, 조형제 편, 「정보사회의 이해」, 미래미디어, 1997
◎김철관, “21세기 정보화 사회와 정보
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사회형 교육 구조를 정보 사회형 교육 구조로 전환하여야 할 것이다. ‘한국 교육의 미래 모습’에서 부분적으로 발췌.
교육의 패러다임역시 점진적으로 변화, 확산 되어야 할 것이다.
Ⅶ. 맺음말
앞으로의 미래 사회는 정녕 어떤 방향으로 나
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미래지향적 응용 가능성
3-1. 인공지능의 개발 ………………………………………………·………………… 23
3-2. e-learning …………………………………………………………·…………… 23
Ⅲ. 결론
행태주의 이론의 현대적 의의와 이에 대한
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사회복지 전문 인력
《 참 고 문 헌 》
김태섭(1999), \"지역사회복지운동: 사회복지정책 방향\" 한국지역사회복지학회, p25∼26
김태성(1999), \"미국식 사회복지교육이 한국에 적합한가?: 한국의 사회복지교육방향에의 함의\", 제 4회 한·미 사회복
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사회관 비교
(2) 기능이론의 교육관
①사회화의 기능
②선발의 기능
(3) 갈등 이론의 교육관
①사회화의 기능
②선발의 기능
4.미시적 관점 접근법
(1)해석학적 패러다임의 특징
①상징적 상호작용 이론
②민속방법론
③현상학
(
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미치는 영향에 관한 연구, 동신대학교 대학원.
5. 김승태(2014), 리더십 프레임의 효과성에 관한 연구 (IT 종사자를 중심으로), 서울과학기술대학교 IT정책전문대학원.
6. 정기연(2005), 사회의 패러다임 전환과 리더십 발전방안에 관한 연구, 조선
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현재의 교육개혁은 21세기를 대비한 교육의 본연을 찾으려는 미래 지향적인 자세이며, 당면한 사회 시스템 전체의 구조개혁의 일환으로 추진되고 있다.
셋째, 일본 사회는 현재 국제화, 정보화, 과학기술의 발전, 산업별 취업구조의 변화, 핵
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정보질서 운동에 대한 현대적 고찰”, 고려대 석사학위 논문, 1992
⊙윤석민, “정보화사회, 그 논의와 쟁점들” 컴퓨터비젼 pp.142-151 (2월호), pp.116-124 (3월호), 1989
⊙이용태, “정보화 사회의 인간과 사회”, 서울전산교육연구회지, 1992
⊙이상
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교육의 병폐를 치유하기 위해서는 교수 학습에 있어서의 패러다임적인 전환이 필요하다. 많은 교육자들이 우리 교육의 나아갈 방향을 알고 있으나, 왜 그렇게 나아갈 수밖에 없는지에 대해서는 심각하게 생각하지 않는 경향이 있다. 교육은
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미래 전략적 방향 모습
1. 행정절차의 리엔지니어링을 통한 조직의 슬림화
2. 전문 인력 보강 및 공무원의 정보통신해득력 제고
3. 정보통신기반기술의 개발 및 보급
4. 전자정부 구현을 위한 정치적․사회적․문화적 가치 구
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