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사회의 형성 배경
1) 지식기반사회의 형성 과정
2) 지식기반사회 도래의 사회적 배경
2. 지식기반사회의 분야별 특성
1) 과학기술 분야의 특징
2) 경제 분야의 특징
3) 사회 분야의 특징
4) 문화 분야의 특징
5) 교육 분야의 특징
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기술문제
5. Design계
Ⅴ. 일본디자인의 정책
1. 디자인 사회 참여
1) 〔디자인의 날〕추진
2) 굿 디자인 표창 사업
3) 디자인 공로자 표창
4) 디자인의 보전
5) 디자인 정책 연수
6) 홍보사업?정보사업 및 조사연구사업
2. 지역디자인 진흥
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사회와 삶의 좌표
1. 과학기술문명과 인간성상실
2. 삶의 좌표에 대한 종교적 탐색
III. 다매체 시대의 쾌락주의와 무력감의 문화
1. 쾌락과 무력감의 정치경제학
2. 개인의 파편화에 대한 종교적 극복가능성
Ⅳ. 생명존중과 영적 교육
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교육부도 정보화, 세계화 시대에 대비하는 신교육 패러다임 구축을 위한 교육정보화 사업을 추진하다.
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
첨단 정보공학 및 쌍방향 멀티미디어 통신을 이용하여 누구나, 언제, 어디서나 원하는 정
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교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998
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교육 체제의 구조적, 질적 변화를 시도하려는 노력이 끊임없이 이어져야 할 것이다.
참고문헌
김종량(1993), 수업체제개발 및 설계의 최근 동향과 과제: 행동주의 패러다임과 인지주의 패러다임의 비교, 교육공학연구
김종량(1991), 교육공학 :
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교육위기 실체와 해법, 한국학술정보, 2011.
7. 강준만, 입시전쟁 잔혹사, 인물과사상사, 2009.
8. 목영해, 바람든 한국교육: 한국교육문제탐구, 문음사, 2009.
9. 이득재, 대한민국에 교육은 없다(왜 교육이 우리를 미치게 하는가?), 철수와영희, 2008.
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교육 교수방법론』. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사, 1988.
Osmer, R. R. 『신앙교육을 위한 교수방법』. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사, 1995. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 코메니우스와 마리아 해리스의 교수 패러다임
1. 코메니우스의
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패러다임의 다변화와 위기
제2장 보훈정책의 당면과제와 문제점
제3장 국가보훈제도의 정책결정구조와 시민참여
제4장 보훈정책의 발전방향과 전망
제5장 신 보훈정책의 발전방안
제1절 가치체계의 전환 - 범국민 위국헌신 정신
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정보사회
(나) 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라.
① 정보
② 네트워크
③ 정보기술 패러다임
④ 컴퓨팅 기술 발전
⑤ 비가시성
⑥ 사회연결망
(다) 개인용 컴퓨터에 대하여 설명하라.
① 정보
② 정보사회
③ 정보문화
④ 뉴미디어
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