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기법
4. 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 유아교육기관에서 이야기나누기 시간이 갖는 의미
2) 이야기나누기 시간의 질문 기능
3) 교사 질문의 기능
4) 창의적 질문법 중 탐색적 질문법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술의 이해
1) 공공미술의 개념
2) 공공미술의 역할
3) 공공미술의 기능
2. 국내의 공공조형물(공공미술)의 사례와 각 사례의 의미 및 기능
1) 서울시 사례 – 청계천
2) 부산광역시 사례 – 감천 문화마을
3) 대전광역시 사례 – 대
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감상만을 우리에게 허락하는 작품인 것이다.
참고문헌
* 김영나(1996), 서양 현대미술의 기원, 시공사
* 다이애나 뉴월 저(2008), 서양화 감상포인트, 아름나무
* 서성록(1999), 동·서양 미술의 지평, 도서출판 재원
* 성기산(1993), 서양교육사연구,
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미술과 시지각, 서울 : 흥성사
이영주(1992), 초등학교 어린이의 시지각 개발에 관한 연구, 조형교육
여광응(1987), 시지각훈련 프로그램, 대구 ： 대구대학교 출판부
오정은, 시각언어에 의한 광고 레이아웃 주목효과에 관한 연구 : 인쇄매체 광
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감상하였다고 볼 수 있다. 이를 통해 학생들로 하여금 문학을 ‘문학 현상’으로 바라보는 방법이 다른 예술 작품에도 효용 가치가 있음을 제시한다. 1. 교과서 단원 구조 분석
2. 교육과정과 교과서의 연계성
3. 교과서 단원의 내적 일
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미술, 음악, 모래놀이 등이 활용되었다. 막연하게 과거에 대한 회상을 불러일으키기 보다는 회상을 촉진하는 도구나 주제가 유용하다는 것을 보여준다.
참고문헌
정민승·김영빈·김영석(2014), 노인교육론, 한국방송통신대학교 출판부.
김익균
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교육론 -가영희,성낙돈 외 2명 저 (동문사 2011)
-내용은 다르지만 본문의 표와 형식을 옮겨적음 Ⅰ. 시각 문화 환경과 미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의 개관 1
1. 단원명 1
2. 단원 설정의 취지 1
3. 단원의
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미술치료. 대구 : 미술치료 연수회.
김동연(1992). 집단 지도와 치료 재활심리학. 대구 : 한국재활심리학회.
서울시교육청(1996). 특수학교 놀이지도자료.
서울시교육청(1997). 열리는 마음, 트이는 대화. 심성수련프로그램적용사례집.
윤정방 (1994).
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교육기관 등 운영
나. 처우내용
다. 성폭력사범 교육 및 지원
5. 성폭력피해자 보호 및 지원대책
가. 전문가 단체의 네트워크 구축을 통한 맞춤형 지원시스템
나. 범죄피해구조금제도
다. 피해자 주거지원 제도
라. 피해자 의사반영 및
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미술사적인 지식을 바탕으로 미술 문화를 이해하고 존중하며 애호할 수 있는 태도를 길러 주어야 한다. 미술 미적가치의 교육 내용은 ‘미술 생활’, ‘회화’, ‘조소’, ‘디자인’, ‘서예’, ‘감상’으로 구성되며 ‘미술 생활’에서는
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