|
분류
세계 각국의 도시이미지
공공미술의 개념
공공미술 개념의 변화
공공미술의 역할과 기능
시카고의 공공미술
뮌스터의 공공미술
뉴욕의 공공미술
영국 게이츠헤드
파리 ‘라데팡스`
중국 베이징 따샨즈
스페인 빌바오
|
|
|
Solomon R Guggenheim
비구상회화 미술관(1937)
Solomon R Guggenheim Museum(1952, 1957)
Frank Lloyd Wright 설계(Temple of Spirit)
현대미술관
미술교육의 장려, 대중의 미술 인식 고취 구겐하임 빌바오
군스트 하우스 그라츠
조이스 센터 더블린
|
|
|
교육은 볼 수 없었다.
농인들이 시각적으로 건청인보다 뛰어남에도 건청인의 수준으로 농인들을 생각하기 때문에 그들의 능력이 발현되는 길을 막고 있는 지도 모른다. 시설적인 면에서는 농인들을 위한 미술교육프로그램, 미술관안의 편의
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 낭만주의(낭만파) 미술의 특징
Ⅲ. 낭만주의(낭만파) 미술의 배경
Ⅳ. 낭만주의(낭만파) 미술의 회화
Ⅴ. 낭만주의(낭만파) 미술의 화가
Ⅵ. 낭만주의(낭만파) 미술과 사실주의
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
미술/공예운동의 정신적 바탕.
1852
영국의 국제산업대박람회는 장식 미술관을 설립.
1853
미국에선 최초로 뉴욕 엑스포가 개최.
러시아의 파벨 오브치니코프 회사에서 금, 은제품을 생산함..
영국에는 사진협회가 결성
1854
독일의 베를린에 기
|
|
|
미술관을 바꾸게 되었고, 유아교육에서 아이들에게 어떻게 다가갈 것인가에 대해 평소에는 예상치 못한 기법과 미술적 응용이 가능하다는 것을 깨닫고 깊이 고민해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 떨어뜨리기
2. 데칼코마니
3. 마블
|
|
|
미술관을 찾는 국내외 관람객들의 진지하고 즐거운 표정 등등 얼마든지 생동하며 현장감 넘치는 소재들을 택할 수가 없다. 우리 주변의 이러한 밝고 활력에 찬 모습들을 기운생동하게 표현한다면 현대적인 감각의 풍속화를 성공적으로 창출
|
|
|
국제협의회가 정의한 박물관(미술관)이란?
“인류와 그 환경의 연구, 교육, 향수 그리고 물질적 증거를 목적으로 수집하고 보존 연구, 교류, 전시하며, 사회의 발전에 이바지 하는 대중에 개방된 비영리 기관”
미술관의 인식 변화
|
|
|
미술사자료의 활용」, 『역사교육』75, 2000.
이대희. 「고등학교 국사과 역사적 사고력 신장을 위한 수행평가 방안」 『역사교육론집』 29. 2002 Ⅰ. 미술자료
1. 미술자료의 개념과 유형
2. 역사학습에서 미술자료의 유용성
3. 미술자료의
|
|
|
교육
1. 유치원·초등학교 신 교육과정 개요
2. 유치원 교육과정
3. 초등 학교 교육 과정
4. 학업외 영역 : 방과 후 활동과 여가 활동
Ⅳ. 프랑스의 미술(조형예술)교육
1. 유치원의 예·체능 교육
2. 초등학교의 예·체능 교육
3. 중학교의 미
|
|
메뉴펼치기
