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과교육론, 교과교육론 워크북』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정 이기숙, 『유아교육과정, 유아교육과정 워크북』, 한국방송대학교출판부
3. 문미옥 신현옥 김영숙 류칠선, 『유아를 위한 과학교육』, 교문사
4. 보건복지가족부, 『3세 보
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과제 제시
Ⅵ. 결론 및 시사점
첫째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어 기능(영역)들은 통합적으로 지도될 필요가 있다.
둘째, 국어 교과의 도구 교과적인 성격을 살리려면 타 교과에서도 부분적으로나마 언어 기능 교육이 이루어질 수 있는
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교육 계획을 통해 지역적 특성과 여건, 유치원의 실정, 교사의 자율성, 유아들의 특성에 따라 자율적으로 운영되어야 하는 것이다. 이와 관련하여 서울특별시교육청(2014)에서도 교육과정 편성 및 운영에 국가와 사회의 요구를 분석하고 시사
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교육을 이해하고 협력할 기회를 자주 만드는 것이 필요할 것이다.
참고문헌
◈ 권기욱(2000), 교육행정의 이해, 원미사
◈ 권문희(2002), 학교운영위원회의 민주성과 능률성에 관한 연구, 석사논문
◈ 심미옥(2002), 초등학교 학부모의 자녀 교육
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Education)라는 주립 기술 전문학교에 들어가 취업을 위한 심도 깊은 훈련을 받는다.
호주의 교육제도는 우리 나라와 비슷하나 6.3.3제가 아니고 6.4.2제이다. 즉, 의무교육인 초등학교 6년과 중학교 4년, 고등학교 2년으로 구성되어 있다. 한국의 4
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교육에 대한 관심과 열정이 높아졌다. 교육이 개인과 사회의 발전에 중요한 역할을 한다는 것을 깨닫고, 교육에 대한 관심과 열정이 높아졌다.
앞으로도 교육에 대한 끊임없는 학습과 연구를 통해, 개인과 사회의 발전에 기여할 수 있는 교육
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과 목표
… 2-2 프로그램 필요성
… 2-3 교육 내용 및 방법 (교육계획서)
… 2-4 교육 대상
… 2-5 기대 효과
제3장 프로그램 활성화 방안
… 3-1 강사진 구성 및 확보방안
… 3-2 이용할 교육시설 또는 공간
제4장 문제 제기 및 비판
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과 자율성에 대한 고려 미약 등의 문제점이 제기되어 온 것이다. 특히, 인적자원중심의 국가발전과 지방분권화시대에 부응하는 교육자치실현이라는 양대 목표의 효과적인 달성을 위해 중앙교육행정체제의 역할과 기능상의 변화가 요구되어
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과의 연계성을 지니고 있다. 이에 더해 학교교육의 사회적 책무성 강화라는 측면에서 학교교육이 미래 사회인들의 사회적 적응과 직업 훈련을 돕는 책임을 맡고 있다는 점이 있다고 긍정적 시사점을 정리해 볼 수 있겠다.
그럼에도 불구하고
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교육의 중요성
Ⅵ. 다문화교육을 위한 교실환경
1) 시각적이고 심미적인 환경구성
2) 책
3) 극 놀이 자료
4) 미술자료
5) 인형
6) 조작놀이 자료
Ⅶ. 유아교사의 역할 및 태도
1) 유아교사의 다문화교육에 대한 정확한 개념과 방향, 교사
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