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미술 영역에서 영유아가 자신의 감성을 표출 할 수 있도록 공간 구성을 하는 지혜가 필요하겠다.
4)참고문헌
아동미술의 이해와 지도. 김길권. 오치영. 양서원. 2007.
보육과정. 이순형 외. 학지사. 2007. 1)아동미술에서 공간의 역할
2)수준
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미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할을 할 수 있다
Ⅶ. 결론 및 제언
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미술 기술을 가르치는 교사가 아니라, 학생들에게 창의적 사고와 문제 해결 능력 등 4차 산업혁명 시대에 필요한 역량을 배양할 수 있도록 돕는 역할을 수행하고 싶습니다. 저의 연구는 스마트 기기를 활용한 미술교육이 학생들의 창의력과
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미술교육의 방법을 학생들의 삶과 밀접하게 관련시킨다는 것은 미술교육을 학생 위주로 이끌어 감을 의미하며 교사가 체계적이고 적극적으로 지도한다는 것은 이해와 감상 지도를 강화하고 충분한 발상지도, 개별 지도, 표현 결과에 대한 토
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미술교육평가)의 목표와 상관관계
Ⅳ. 미술교과평가(미술교육평가)의 특수성
Ⅴ. 미술교과평가(미술교육평가)의 방법과 종류
Ⅵ. 미술교과평가(미술교육평가)의 현황과 문제점
Ⅶ. 향후 미술교과평가(미술교육평가)의 과제
1. 교사
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자세로 활동 하였다.
3) 종결
허공에 대고 소리 지르고 발길질 하는 등의 위협적인 공격행동이 점차로 감소되었으며 지시 따르기가 가능해지고 미술활동과정이 담긴 치료실에 전시된 사진과 점토를 무척 좋아했다. 물감으로 켄트지에 손바닥
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미술 교육 프로그램의 제안과 연구, 명지대학교 문화 예술대학원, 2003
8. 박양미, 어린이박물관에 관한 유아 교사와 어머니의 인식, 건국대학교, 2003 Ⅰ. 시작하는 글
Ⅱ. 박물관(미술관) 교육 사례
1. 박물관(미술관) 수업 개관 및 참여
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미술 활동은 유아 발달의 여러 측면에서 중요한 역할을 하며, 정서적 안정과 사회적 관계 형성을 동시에 도울 수 있다. 교사와 부모는 유아가 미술을 통해 감정을 표현하고 사회적 상호작용을 경험할 수 있도록 다양한 기회를 제공해야 한다.
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미술교육의 본질 추구, 교사의 전문성 강조, 미술교육의 폭 넓은 이해 학습 등은 우리 미술교육의 문제점들을 보완하기 위해 수용해야 할 사항으로 보아야 할 것이다.
21세기를 지향하는 전환기에서 우리 미술교육이 기능을 숙련하는 과목, 또
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미술수업이 진행되어야 하는지 알려주도록 한다.
4. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15 1. 실제 교육현장에서 일어나고 있는 아동미술의 문제점
2. 미술수업시 고려사항
3. 창의적인 아동미술 전
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