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교사는 ‘쉬아랑 인사했구나. 우리 쉬하고 나서 또 어떤 일을 해야 할까?’하고 말하자 OO는 ‘손 씻어야 해요.’하고 말하며 깨끗하게 손을 씻는다.
놀이활동.
OO가 역할놀이 가방의 입구를 벌려 음식 모형과 그릇, 컵을 넣는다. 아기 인형과
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교사로서의 자신감을 가지고 실습 기간을 끝맺을 수 있도록 격려와 칭찬을 통해 좋았던 점을 알려주고 고쳐야 될 부분에 대해서도 늘 말씀해 주셨으며. 동시에 누구나 처음에는 실수와 실패의 경험을 통해 배우게 된다는 점을 알려주어 교훈
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교사로서의 자신감을 가지고 실습 기간을 끝맺을 수 있도록 격려와 칭찬을 통해 좋았던 점을 알려주고 고쳐야 될 부분에 대해서도 늘 말씀해 주셨으며. 동시에 누구나 처음에는 실수와 실패의 경험을 통해 배우게 된다는 점을 알려주어 교훈
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나는 놀잇감과 물건에 관심을 가지고 다양한 소리를 탐색해보고 놀잇감에서 나는 다양한 소리를 탐색하며 놀이해보았다. 영아들이 흥미를 가지고 활동에 참여하는 모습을 확인할 수 있는 한주였다.
특이사항 혼합 만0-1세 9월 보육일지
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교사에게 와서 한 친구가 왜 우는지 설명하며 문제를 해결하려고 함.
주변의 친구들이나 일어나는 일에 관심을 갖고 관찰하며 해결하려고 노력함.
의사소통
가족 이름 나무를 작성하며 가족들의 이름을 하나씩 말하지만 쓰지 못해 교사가 써
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출력물로 제공하여 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 도왔다. 여행 사진을 보며 관심을 지속하는 영아가 있어 블록으로 여행갈 때 이용하는 교통수단을 만들어 놀이할 수 있도록 하였다.
특이사항 8월 보육일지 만 1세 주제 - 자동차 1주-5주
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사항
가정, 사회와연계
[2] 신체운동 영역
활동명 - 힘이 센 어린이가 떡을 잘 만들어요!
활동목표
준비물
활동내용
확장활동
주의사항
가정, 사회와연계
[3] 사회관계 영역
활동명 - 오늘은 내가 샌드위치 요리사
활동목표
준비물
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탐색해가는 것을 볼 수 있었다. 앞으로도 유아들에 의해 발현되는 놀이에 더욱 기대가 되고 유아들의 흥미를 살펴 놀이가 잘 연계되고 확장될 수 있도록 적극적으로 지원해주어야겠다.
특이사항 10월 보육일지 만 3세 1주-4주 가을과 열매
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미술
색종이로 개나리 꽃 만들기/천에 꽃물 들이기/꽃 관찰하고 그리기/꽃그림 오리기
수*조작
꽃잎 세어보기/좋아하는 꽃 조사하기/플래시 카드 보여주기/
언어
꽃의 개념 알기/봄에피는 꽃 분류 하기/꽃이름 말해보기/봄에피는 꽃에 대한 책
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교사의견: OO는 자연과 환경에 대해 많은 호기심을 보이며, 자연의 변화와 특징에 대해 깊이 있게 탐구하려는 태도를 보입니다. 다양한 자연 현상에 대해 질문을 많이 하며, 실험적이고 탐구적인 방법으로 접근하는 모습을 보입니다. OO는 자연
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