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미술수업을 기능 중심으로 진행하는 것이 옳은 것인가?
학교를 다닐 때 미술 시간에, 정해진 방법으로만 미술 표현을 하도록 교육받아 왔다. 학생들은 재료나, 주제에 맞게 나름대로의 하고 싶은 방식으로 작품을 표현하고 싶어 하는데 비해,
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미술향유의 \'정신성\'과 \'대중성\'의 측면은 오늘날 우리 미술교육의 지향점이 될 수 있다.
필자는 조선시대의 미술교육을 현재의 미술교육과 명확하게 관련짓고, 그 유사와 차이점을 밝혀내는 후속연구의 필요성을 절감했다. 사실 그동안
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교육에 중점
*바우하우스 해산 이후
1)37년 모홀리 나기가 교장으로 초대되어 시카고에서 뉴바우하우스 설립
(1)교육의 목표
①수공업 및 기계공업 제품의 디자이너, 박람회, 무대, 전시, 상업미술, 타이포 그래피, 사진 등의 디자이너와 조각가
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교육을 할 수 있는 교사 양성이 얼마나 시급한가를 생각해야 한다.
우선 교사 양성이 이루어지지 못하더라도 미술을 이해시키고 교육 할 수 있도록 교사의 활발한 연수 활동이 선행되어야 한다.
여섯째, 다양한 미술교육 방법을 적용해야 한
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교육이 학습자 중심 또는 생활 중심의 교육으로 바뀔 수 있는 계기가 마련될 수 있다. 특히 활동 중심, 놀이 중심 교육을 하고 있는 유치원이나 열린 교육을 하고자 하는 초등학교들이 박물관이나 미술관을 적극 활용하는 교육 프로그램을 실
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교육과정, 교육과정 중심 교육과정의 실현을 가져왔다.
아트프로펠 수업을 통하여 아동들의 공간적 지능은 신장되고 있음을 확인할 수 있으며, 이러한 공간적 지능은 미술 프로젝트 활동을 통하여 다른 지능과 체계적으로 조직화되어 아동들
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술을 통해 삶을 풍요롭게 하는 방법을 가르치고, 그들이 자신의 창의적인 잠재력을 발견하고 활용할 수 있도록 돕겠습니다. 미술교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부 및
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미술 매체를 활용하여 다양하게 표현하는 것이 필요하다. 이는 유아에게 자발적인 표현을 위한 효과적인 미술교육이 필요하다는 것을 시사한다. 유아미술교육은 유아의 전인적인 성장을 돕는다. 유아는 미술활동 과정에서 대소근육을 사용
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술만을 강조하는 교육은 또 다른 문제를 낳는다. 학생들이 정해진 형태나 색을 맞추는 데만 집중하게 되면, 미술의 본래 목적이 훼손될 수 있다. 미술은 단지 기술을 연마하는 활동이 아니라, 이를 통해 자신의 내면을 드러내고 세상과 소통하
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미술이 내가 느낀 것처럼 동떨어지고 상관없는 것이 아니라 누구에게나 쉽게 할 수 있는 활동으로 아동의 생각을 늘 창의적이고 새롭게 할 수 있는 좋은 방법으로 늘 주변에 자리 잡고 있게 도와주겠다.
그리고 제대로 된 미술교육을 통해 아
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