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사용되는 것으로 조각을 다듬을 때 사용되는 것은 무엇인가?
① 사포② 끌
③ 줄④ 그라인더
⑤ 나무망치
25. 스크래치에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 물감과 풀을 섞어 손가락으로 그린다.
② 물과 기름이 반발하는 원리를 이용한다.
③ 대칭
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선택된 결정으로서의 준비 단계
2. 집중의 연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
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미술의 역사, 미진사
초기 작품은 10년대 후반 독일 아방가르드에 영향을 끼쳤던 표현주의와 미래주의의 표현기법 사용함. 그러나 길거리에서 모은 금속이나 목재, 다른 재료들의 파편을 도입하자 작품은 급진적으로 달라짐. 프랑시스 피카
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재료도 그랬다. 그의 그림은 누구도 따를 수 없는 세게를 가지고 있었기 때문에 그의 서거는 한국 미술계의 커다란 손실을 의미했다. 그러나 사람들은 화가로서의 이중섭보다 인간 이중섭을 더 아꼈는지도 모른다. 그의 말년은 처자도 다 버
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미술과 우연성을 중심으로」 (중앙대학교 석사학위 논문, 1988.2)
김방희, 「장 팅겔리(Jean Tinguely)의 조각연구」(홍익 대학교 석사학위 논문 김방희, 1983)
<도서>
칼빈 톰킨스, 『아방가르드의 다섯 노총각들』, 송숙자 역(현대미학사, 1993)
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가치를 실제로 체험하고 실천할 수 있는 기회를 증대하기
Ⅹ. 열린교육과 미술과 수업(미술교육)
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 팀티칭. 코너학습
6. 회화 무
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재료구하기가 쉽고 간단한 방법으로 유아들에게 미술활동을 할 수 있도록 하며 본론의 긁는 작업에 몰두 할 수 있을 것이다. 또한 미술 수업 후 손에 묻는 크레파스를 씻기보다는 물감을 이용하기 때문에 청결에 있어서도 좋을 것 같다.
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지도
2. 재미있는 수묵화 표현
Ⅶ. 인물화 그리기
1. 인물화의 대상에 따른 분류
1) 자화상
2) 초상화
3) 종교화
4) 역사화
5) 풍속화
2. 인물화의 자세에 따른 분류
1) 입상화
2) 좌상화
3) 와상화
4) 두상화
5) 흉상화
6) 반신상화
7) 전
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미술 재료에 관심을 가지고 탐색한다. 또래와 같은 책, 같은 장면의 그림을 찾아 볼 수 있으며 또래와 교사의 놀이에 관심을 갖고 함께 놀이하고자 한다. 또래의 말을 듣고 행동으로 반응을 보이며 말소리를 듣고 모방하여 발음한다. 물감을
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선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 영역
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기의 개념
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