|
재민, OOO, OOO, OOO, OOO, OOO, OOO
- TV만화(짱구)시청
OOO :인사할 때 조용한 모습을 보임. 수줍어함.
- 오전간식
OOO :블록을 가져 옴.
OOO, OOO :등원 시 가만히 서서 신발과 옷을 벗지 않음.
OOO : TV보고 싶다고 말함. 다른 아이들에게 OOO가 TV보고 싶다고
|
|
|
재료가 준비되어 있고 유치원의 모든 어린이들과 성인 이 사용 하는 스튜디오(studio)또는 웍샵(workshop)
◎ Atelierista(아뜰리에리스타) :아뜰리에를 책임지는 미술 교육을 받은 교사로서
교육 과정 발달과 기록 작업을 하는 교사를 보조하는 미
|
|
|
재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.
2학기 발달
종합평가
편식이
|
|
|
재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.
2학기 발달
종합평가
편식이
|
|
|
재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.
2학기 발달
종합평가
편식이
|
|
|
재 생산되고 있는 한지의 종류
2. 한지의 쓰임
Ⅵ. 한지의 변질도
Ⅶ. 한지의 제조법
1. 주원료
2. 닥채취의 과정
3. 부원료
4. 닥의 처리방법 및 뜨는 법
Ⅷ. 향후 한지의 발전 전망
1. 지류들의 pH측정 결과 전통한지가 다른 지류들
|
|
|
재미있었니?
종이
크레파스
펀치
색실
색막대
활동명
활 동 내 용
준비물 및 평가
2:00~2:20
동화
<난 여동생은 싫어요>
목표 : 바르게 앉아 동화를 들을 수 있다.
* 동화제목을 읽은 후 동화를 들려준다,
* 동화를 들은 후 이야기 나눈다.
- 언
|
|
|
미술영역 - 교통 표지판 만들기>
* 표지판을 어떻게 만들지에 대해 이야기 나누기
* 다양한 재료로 교통 표지판 만들기
* 교통 표지판 소개하기
도화지,
크레파스,
우드락,
털실,
색연필,
백업,
가위
특정 유아가 만들기를 하던 중 잠이 온다고
|
|
|
미술 치료
1)목표: 신체적 접촉을 통한 심리적으로 기분 완화시킨다.
-밀가루 반죽놀이 및 다른 재료와 섞어보기
(4) 4회: 작은 운동회-가족 다함께
1)목표: 신체적 움직임을 통한 적극적인 참여를 유도한다.
-공 굴리기(가족들끼리),이어달리기
|
|
|
.
* 가장 재미있었던 일, 기억에 남는 일, 기분 등을 이야기 나눈다.
* 인사노래
* 한명 씩 오늘 잘 해준 활동에 대해 칭찬을 해주며
칭찬스티커를 붙여준다.
1)오늘 있었던
활동을 회상해 보고 평가할 수 있다.
2)바르게 인사
할 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
