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프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대상 장애학생수는 487,968명으로 추산되지만 전체의 10.3%인 50,269명만이 교육을 받고 있다. 특수학교내 미비한 치료,교
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프로그램
1. 시설의 종류
2. 프로그램
1) 개별 접근적 프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
해결책 및 대안
◎ 비행청소년 문제에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1) 제도적 청소년 복지
2) 보완적 청소년 복지
기관 방문
*참
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치료방안
자폐성 장애아동의 치료방안으로는 아동의 문제를 근본적으로 해결하기 위한 심리 교육적 방법과 장애아동이 보이는 부적절한 행동을 줄이거나 없애기 위한 행동수정기법, 아동에게 치료적 효과가 있는 놀이치료나 음악치료, 미술
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방법
- 프로그램 참여도, 만족도, 과제수행도를
측정한다(매주 1회실시).
- 매시간 교육종료후의 심리적인 변화를
체크한다.
- 지역세미나 후 평가서를 작성한다.
-사회기술의 여러 가지 검사지 이용
-역할극을 통한 결과기대 측정
-여러가지 교
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)
끝말잇기
차모임
미술치료
요가
대인관계
훈련
차모임
요가
원예요법
얼굴맛사지
차모임
병동신문
만들기
운동요법 (탁구대회)
발관리
지압
차모임
작문
(편지나 시, 글)
음악요법
대청소
차모임
미용요법
(마스크팩)
일주일
평가
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방법을 활용하여 다양한 종류의 급여와 서비스를
노인들에게 제공해왔다. 노인복지의 대상을 빈곤노인에서 전체노인으로 확대
하고, 노인복지사업의 내용 또한 시설보호중심에서 지역 가정중심의 복지체
계로 전환하고, 노인을 서비스의
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미술치료
미술 활동을 통해 감정이나 내면 세계를 표현하고 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화시키는 방법이다. 말로써 표현하기 힘든 느낌, 생각들을 미술 활동을 통해 표현하여 안도감과 감정의 정화를 경험하게 하고 내면의 마음을
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프로그램을 마무리 하는 시간을 갖는다.
▶ 지지적 기법(격려)
사례관리자
상담가
조력가
연계자
지지자
1. 방과후 공부방 사후관리
2. 대학생 멘토링 사후관리
3. 부부를 위한 자조모임 연계
회 차
목 표
개입방법
내 용
w'er 역할
향 후 계 획
10
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게임
한주간의 생활반성
자유시간
21:00-22:00
일기쓰기
22:00-23:00
자유시간 및 취침시간 1. 프로그램명
2. 필요성
3.목적
4.목표
5. 대상
6.실시시기
7.일정표
8. 프로그램 내용
9.예산
첨부1.
<1일 일정표>
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공감 능력
3. 의사소통 기술의 역할
Ⅲ. 사회복지사의 과학적 지식
1. 데이터 분석 및 연구 방법론
2. 이론적 기초와 실제 적용
3. 실증적 접근의 필요성
Ⅳ. 사례 분석
1. 사례 소개
2. 예술적 접근의 적용
3. 과학적 지식의 활용
Ⅴ. 결론
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