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심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
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치료를 하기 위함이다. 그 결과 아이는 안정감을 갖고 자기가 좋아하는 색을 이해하게 되며, 잃었던 자아기능을 회복하여 긍정적인 자아상을 획득하게 된다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제,
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개선사항
1) 시설 인프라 확충
2) 치매가족부양의 적극적인 지원
3) 전담인력 증원 및 전문화 교육
4) 보험재정 안정 및 케어시스템 구축
5) 사전예방 및 치료와 연구를 강화
6) 청소년을 위한 교육 및 적극적인 관심
Ⅳ.결론
참고문헌
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미술치료가 혈액투석 환자의 우울과 불안에 미치는 효과. 이정희
자기효능증진 프로그램이 복막투석환자의 자가 간호행위와 신체·심리적 기능에 미치는 효과. 박미화
2) 인터넷자료
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
삼성서울병원 http://ww
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치료,정문자 학지사 2007
경험적 미술치료,박보람,전주대학교 2019-06-18
유비온 가족상담및치료 교안 참고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.경험적 가족치료
(1)주요인물
2.의사소통의 유형
(1)회유형
(2)비난형
(3)초이성형
(4)산만형
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치료협회 (tel 3408-3467) 1. 장애아동을 위한 미술치료 ……………………………………… 5
2. 심상음악치료(Imagery Creative Music Therapy) ………… 14
3. 자아성장과 자존감 향상을 위한 가족치료 :
Virginia.Satir의 경험적 치료 ………………………
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치료 적용 집단미술치료 프로그램이 아동의 책임감과 행복감에 미치는 효과, 한경대, 2013
김인자 저, 현실치료상담과 선택이론, 한국심리상담연구소, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료의 WDEP체계
2. 현실치료의 WDEP체계 각각의 예
1) W(W
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치료과정을 통해서 계속 일정하게 유지된다.
참고문헌
고영건 외(2019). 이상심리학. (안창일 편). 서울: 학지사.
양명숙 외(2019). 상담이론과 실제 2판. 서울: 학지사.
김갑숙, 최민희, 최선미(2013). 우울을 겪고 있는 성인초기여성의 미술치료 사
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미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과 (Doctoral dissertation, 한양대학교).
2. 송행화. (2007). 아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제. 아동미술교육, 6, 71-101. 1.
서론
2.
본론
1) 아동미술 개념
2) 아동미술의 놀이중심 교육과정이
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심리학의 기초. 학지사.
김준희(1995). 비합리적 신념이 정신건강에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원.
장명숙(2010). 집단미술치료가 여고생의 스트레스와 시험불안에 미치는 영향. 경기대학교 미술디자인대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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