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미술치료 적용분야
2. 적용분야별 사례
1) 아동발달 크리닉
2) 정신병원
3) 복지관
4) 학교
5) 상담소
6) 시설
3. 미술치료의 대상
1) 현재의 미술치료 대상
2) 앞으로의 미술치료 대상
4. 대상별 사례
1) 발달지체
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미술치료의 특성
Ⅴ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 필요성
Ⅵ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 유용성
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 원리
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 사례
1. 대상아동의
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미술치료(Developmental Art therapy)’라는 용어를 최초로 만들어낸 Williams와 Woods(1977)는 인지능력과 운동능력은 정상이나 정서적으로 장애가 있는 아동에게 발달적 미술치료를 처음으로 적용하여 효과를 거둔바 있다.
Ⅶ. 정신지체아 미술치료의
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치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
6) 배내윤(2006), 정서행동장애 학생에 대한 초ㆍ중등교사의 인식비교연구, 대구대학교 대학원. ? 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
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미술치료를 통합하면서 쟁점 부분에 관해서는 융통성을 부여하고 있다고 볼 수 있다. 그녀는 환자의 작품이 예술이냐 아니냐를 논하는 것보다는 대상에 따라서 상동적인 표현이나 강박적 표현도 허용되어야 한다고 했다. 다시말하면 때로는
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발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재
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치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미술치료학회 편. pp.33～ 47.
김동연ㆍ이근매ㆍ정금자(1994). 풍경구성법에 의한 미술치료가 주의집중결함 과잉행동아동의 수업일탈 및
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로드맵 개발 52
2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56
3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74
4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133
1. 요약 133
2. 제언 135
참고문헌 138
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치료학회
박태영 ,박진영 (2010) , 틱 장애 아동의 가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다
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적용되지 않고 있어서 실효성에 의문이 제기되고 있음.
3) 제도 개선을 위한 제안
① 장애인 복지는 형평성이 요구되므로 모든 장애인에게 혜택이 가야하기 때문에 모든 장애인 가정에 TV시청료를 면제해주어야 함.
② 특히 정신지체발달장애
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대상 예술심리 프로그램 기획 등은 제가 특히 관심을 두고 있는 분야입니다.
해서 좀 더 긴 장기적 계획이 있다면은 박사과정 진학도 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 대학이나 연구기관에서 교육과 연구를 병행하는 미술치료 전문가로 활
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미술교육에 대한 이론과 최근의 연구 경향을 교육현장의 현안과제들을 통해 살펴보고 현장에의 적용가능성을 모색해 볼 예정입니다. 이것은 최근 변화하고 있는 국내 미술교육환경에 다양성이 있는 미술교육 개념을 발달시켜 줄 것으로 생
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치료 과정에 선진화된 연구자료를 적용시킬 수 있도록 하겠습니다. 더불어 건강생활 영역 및 음악치료활동이 영향을 줄 수 있는 정서분야의 연구를 해나가며 장애 유 아,아동들의 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 치료활동들을 더욱 많이 개발
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그들의 감성을 살리면서 치료의 효과를 더하는 과학적인 음악을 연구해 보려고 합니다. 이화여자대학교 교육대학원 음악치료교육 연구계획서
1.교육대학원 진학의 동기
2.음악치료교육 전공 분야에 대한 연구계획
3.졸업 후 희망
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발달장애 아동 미술치료 프로그램의 보조교사 자격으로 자원봉사를 4개월가량 진행하였습니다. 이 경험을 살려 장학사업의 대상자를 만나 적절한 서비스를 지원해 주며 나아가 큰 규모의 행사와 사업을 기획하고 진행할 수 있는 기회를 가지
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