|
: 미내사클럽 * 미술치료
Ⅰ. 별, 파도 그림검사
1. 실시방법
2. 해석의 5단계
1) 그림의 분류
2) 공간구조의 형식
3) 공간의 상징적인 사용법
4) 물체의 상징
5) 필적 분석
Ⅱ. 빗속의 사람 그리기
1. 실시방법
2. 해석
* 참고문헌
|
|
|
투사검사
1) TAT(Thematic Apperception Test)
2) 문장완성검사(Sentence Complete, Test: SCT)
3) 집-나무-사람 그림검사 HTP(House-Tree-Person)
4) 동적가족화(Kinetic Family Drawing : KFD)
5) 빗속의 사람 그림검사(Draw-a-Person-in-the-Rain Test)
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
그림에서 무의식을 읽어내고 심리적 갈등 구조를 파악하여 치유하는 미술치료의 대상이 심적 문제를 가진 사람 중심에서 최근에는 아이 중심으로 그리고 점타 부부문제를 비롯한 성인 및 노년층까지 확대되어 폭 넓게 활용되고 있다. 본 연
|
|
|
Drawing Game)이란?
3.난화게임의 실시방법
4.난화게임의 분석
제 14장 별과 파도검사(Star-Wave-Test:SWT)
1.발달과정
2.실시방법
3.특징
4.해석의 5단계
2)형식적인 공간구조
3)공간의 상징적인 사용법
4)물체의 상징
5)필적분석
|
|
|
별-파도 그림검사 : 투사검사의 기초적 이해 및 임상사례 적용
가쓰키 나나코, 학지사,[2012]” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) ‘문장완성검사’ 결과와 투사검사효과 중심으로 서술
2) 집-나무-사람 그림검사 결과와 투사검사효과 중심으로 서술
|
|
 |
치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미술치료학회 편. pp.33～ 47.
김동연ㆍ이근매ㆍ정금자(1994). 풍경구성법에 의한 미술치료가 주의집중결함 과잉행동아동의 수업일탈 및
|
|
|
및 개별치료 프로그램은 다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은 수준
|
|
|
및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형
|
|
|
치료사가 되기를 꿈꾼다.
※참고문헌건축시공(한대규, 한솔아카데미. 2008. 01. 03)
빛의보석, 모래의 화신 유럽유리 500년전(경기도박물관 학예연구실, 2001. 08.18)
아름다운유리의 세계(이인숙, 여성신문사. 2000. 06. 20)
융 심리학적 그림해석(테오
|
|
|
및 표현을 하고 스스로 해결해 나가려는 의지를 보였다.
Ⅲ. 참고문헌
이광자 외, 『정신간호총론』, 수문사, 2011 Ⅰ. 문헌고찰
1. 알코올 관련 장애
2. 알코올 중독이란 무엇인가 ?
3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는 영향
|
|
 |
32.「사강」이 별명인 불문학도
33. 순응을 미덕으로
34. 자기소개서 (일반적인 분들)
35. 자신감 있는 사나이
36. 자기소개서 (일반적인 분들)
37. 자신을 희생한다는 각오로
38. 미술 교사 지망생
39. 나는 서비스의 왕이 될꺼야!
|
|
 |
사람이 되고 싶습니다. 앞으로도 다양한 경험을 통해 자신을 발전시키고, 해양 환경 보호에 기여하는 사람이 되도록 노력하겠습니다. 1. 가정환경 및 성장배경
2. 성장환경
3. 성장배경 및 학창시절
4. 학창시절 및 성장배경
5. 가족
|
|
 |
및 생활신조
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
5. 교육관
예문2 미술교사 자기소개서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.학교생활 및 사회생활
4.지원동기 및 포부
5.교육관
예문3 영어교사 자기소개서
1.성장과정
2.자신만의 능력 및 장점
|
|
 |
그리기를 좋아하여
3. 성격의 장단점
옛말에 ‘돌다리도 두드려봐야 안다.’는 말이 있습니다.
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학원 재학 중 ‘○○○○아동언어발달센터’에서
5. 입사 후 포부
저는 지금 까지 복지관에서 언어치료 업
|
|
 |
사람을 대하는 여러 아르바이트로 경험을.
5. 지원동기 및 입사 후 포부- 아이들을 너무 좋아하고 사랑을 아는 아이들로 만들고 싶은.
6. 맺음말- 아이는 희망의 미래라고 보는 것.
[가이드- 하나투어 : 감정을 전달하는 가이드]
1. 포부 : 저
|
|
메뉴펼치기
