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미술치료 모형
Ⅲ. 아동이 그린 그림 심리 검사
1. 인물화에 대한 이해
2. 집․나무․사람HTP 그림에 의한 심리진단법 대한 이해
3. 가족화에 대한 이해
Ⅳ. 그림검사의 구조적 해석
1. 그림검사 실시 아동
2. 그림검사 실시
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미술관 및 박물관 미술교육 프로그램에 대한 연구, 단국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미
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치료 실시
- 아동의 심리내적 욕구나 정서 간과, 부모-자녀관계 측면에 대한 개입 제한적, 혐오기법이나 처벌 등 다소 비윤리적일 수 있음
7. 행동주의 상담의 특징
- 외적으로 드러나는 구체적 행동에 초점을 둔다.
- 상담 목표의 명확성과 구
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미술사, 다빈치
▷ 부르스 버나드(1997), 고흐 (Van GoGh), 디자인 하우스
▷ 스테판 게강, 최내경 역, 인상주의, 창해ABC북
▷ 오병남·민형원·김광명(1999), 인상주의 연구, 예전사
▷ 오병욱(1994), 서양미술의 이해, 일지사
▷ 윤애근·주홍, 미술의
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실시한다. 이때 음짝을 만들 때는 최소대조 즉 짝이 단지 한가지 자질만이 달라야한다. 이 기법은 단위가 음성 자질이므로 변별자질에 중점을 두고 치료하는 것이 바람직하다.
2. 기질적 조음장애 치료
1) 호흡 훈련
일반적으로 뇌성마비아들
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해석·상징
Ⅴ. 시지각 검사
1. 시지각발달검사
2. 시각-운동통합 발달검사
3. 시각-운동기능 검사
4. 시지각능력 검사
Ⅵ. 치매 검사
1. 노인 기억장애 검사
2. 한국판 보스톤 이름대기 검사
3. 한국판 치매평가 검사
4. 노인 일
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치료자는 자유롭게 활용할 수 있는 많은 기법들을 갖고있는데 보통 두 가지를 공통으로 사용한다. 즉, 치료자들은 보통 직접적인 경험을 내담자로 하여금 강렬하게 느끼게 하는 기법과 갈등의 감정을 통합하게 하는 기법을 사용한다. 제1
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미술치료의 종류별 커리큘럼을 학습하고, 학습의 흐름에 따라 문제를 해결하기 위한 실용적인 교육기법을 학습할 계획입니다. 또한 교육대학원의 동료 및 교수들과 함께 미술치료 교육의 분석 사례를 연구하여 미술교육 현장에 즉각적으로
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치료상담 과정
1. 치료목표
2. 치료과정
1) 관계형성
2) 개인역동성 탐색
3) 해석
4) 재교육
Ⅲ. 아들러 개인심리학의 치료기법과 절차
1. 치료관계의 수립
2. 개인 역동의 탐색
1) 가족 구성
2) 초기 기억
3) 꿈
4) 우선적 과제
5) 통합과
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미술의 경우 새로운 시각적, 조형적 코드로 드러난다. 그렇게 표현된 작품은 기호로 나타난 의사소통 체계가 아니므로 보는 사람의 관점과 미적 감수성, 그리고 가치관에 따라 다양한 해석을 할 수 있다.
그렇다고 해서 주관대로 감상하는 것
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