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미술에 대한 의미를 개개 학습자의 맥락(사회적, 정치적, 문화적)에 다라 재구성하도록 해야한다.
넷째, 자아 성찰적 사고를 유도하는 전통미술교육이 박물관·미술관에서 실시되어야한다.
다섯째, 박물관에서 전시가 교육적인 효과가 관람자
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기법의 종류와 치료단계
첫째, 직접적인 방식으로 시련을 경험하게 하는 것
둘째, 역설적인 방법으로 시련과제를 부여하는 방법이 있는데 증상자체를 활용하여 과제를 준다
셋째, 재정의와 직면기법을 활용하여 시련과제를 부여하는 방법이
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치료사의 자극제시와 환자의 반응 사이에 잘 조절되고 통제된 기다리는 시간(latency)을 사용한다.
다섯 번째, MIT를 실시할 때 잘 구성된 중재 프로그램은 매우 유용한 발화를 포함시켜 실어증에 걸리기 이전의 언어 기능에 대한 기억력을 유발
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기법들
1)합리-정서 상상
2)역할 연기
3)수치심-공격연습
3. 행동적 기법들
Ⅳ. 인지행동치료의 적용
1. 개인과 환경의 상호작용을 강조
2. 인지는 현실을 해석하여 정서와 행동에 영향을 주는 매개요인으로 작용
3. 위축되고 박탈된 집단
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치료자의 경우 예외 없이 가정방문을 하는 것이 필요하다(Block, 1973).
1) 사람들은 자신의 터전에서 더 이완되고 개방되는 경향이 있다.
2) 주요한 쟁점은 가정 내에서 더 쉽게 관찰된다.
2. 비밀유지
: 가족 구성원들은 치료자를 자기들의 기존
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기법(자동화된 사고와 신념의 교정 전략)
1) 인지적 도식화
2) 자동화된 사고의 기록
3) 반응계산기
4) 대처카드
5) 객관화
6) 재귀인기법
7) 탈자기중심화
8) 탈재앙화
9) 인지적 심상의 활용
10) 전환기법
1
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미술 교육』 로웬펠드 브레테인. 1993 ; 미진사
『미술 교육학』 이규선 외 5명. 1994 ; 교육과학사
『아동 미술 실기교실』 문형준. 1995 ; 미진사
『아이들은 그림으로 말한다』 문룡호. 2001 ; 도서출판 미술문화 1. 평면표현의 발달 단계
2.
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기법
1. 체계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 불안위계표 작성
3) 체계적 둔감법의 실시
V. 기타 방법
1. 질책법
2. 내폭법
3. 홍수법
4. 주장훈련
5. 모델링
6. 관찰학습에 필요한 모델의 유형
7. BASIC-ID
8. 행동계약
9. 역할극
10 인지적
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치료를 실시한다. 이때 사용되는 기법으로는 행동연습, 생리학적 자기제어, 대화치료, 유관계약, 최면, 명상, 모델링, 빈 의자기법, 사고중단기법등과 같은 기존에 개발되어 있는 기법을 주로 활용한다.
⑼ 행동경제 (behavioral economics)
행동경
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기법도 사용할 수 있다. 이렇게 다양한 기법을 적용하는 것은 인지행동치료의 최종 목표가 인지적 행동적 변화를 목표로 하기 때문이다. 중재방법으로 단순히 언어적 상호작용만으로 끝내기 보다는 더욱 체험적일 필요가 있으므로 최근 행동
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