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미술정보연구원(2008), 작품가격, 아트프라이스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술품(미술작품)의 의미
Ⅲ. 미술품(미술작품)의 저작권
1. 저작인격권
2. 저작재산권
1) 저작재산권의 종류
2) 저작재산권의 양도 등
Ⅳ. 미술품(미술작품)의 유통구조
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의미와 다루어야할 의제 정치·군사를 중심으로, 학술단체협의회·경실련통일협회 공동주최, 남북정상회담의 의제와 통일운동의 방향, 서울 종로성당
통일부(2002), 대북정책 추진 현황, 서울 통일부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북교류협력의 추진원
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미술감상교육(미술감상수업)의 내용
1. 조형품의 감상 내용
2. 자연 및 환경의 감상
3. 감상하고 애호하는 태도
Ⅴ. 미술감상교육(미술감상수업)의 유아교육
1. 표현능력 신장에 도움이 된다
2. 조형감각을 신장시킨다
3. 우리 문화와 인류
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미술 감상에서는 작품에 대한 느낌, 작품의 구성 요소, 작품의 주제 및 의미, 재료 등에 관한 내용이 다루어져야 하는데 이를 지도하는 방법으로는 미술품을 감상한 후 의견 교환을 하는 토론법, 작품의 주제, 형태, 표현 기법 등에 관한 두 작
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작품을 즐기는 미술 소비자는 또 다른 미술 생산자가 된다.
4. 미술 시지각의 육성을 통해 표현력을 신장시킨다
미술 감상작품의 주제, 표현 방법, 표현 재료 등은 아동의 표현 욕구를 증진시키며 다양한 표현의 예시가 되고 자신의 새로운 표
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유하는 데 그치는 반면 2005년 대 EU 농축산물 수입액은 13억달러로 우리나라 농축산물 수입의 13.3%의 상대적으로 많은 부분을 점유하고 있다.
농업과 관련한 정부 정책에 있어서 EU는 지속적인 농업구조 개혁으로 수출보조금을 감축하고 있으나
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미술작품의 짜임새와 구성을 분석한다.
- 미술적 원리를 파악한다.
- 미술작품의 형식에 대한 적절한 조형언어를 구사한다.
(3) 작품의 해석
- 작품의 의미(작품의 구조와 작가의 의도와의 관계)를 발견한다.
- 작가의 의도와 방법을 간접경험
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미술의 이해, 최병식, 숙대출판부 1. 미학적 접근
◎ 주요 전통적 미술 이론
1) 모방론
2) 도구주의
3) 표현주의
4) 형식주의
2. 미술 비평적 접근
1) 미술작품 감상법
(1) 기술
(2) 분석
(3) 해석
(4) 판단
(5) 미술 비평 이론
(6) 반성
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미술과(초등미술교육)의 성격
Ⅴ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 목표
1. 미적 대상의 가치를 발견하고 이해할 수 있다(미적체험)
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표현 할 수 있다(표현)
3. 미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존
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미술사자료에는 이와 같은 성격이 더욱 뚜렷하다. 특히, 미술사자료는 본문의 서술과는 달리 교과서 저자뿐만 아니라, 미술작품에 대신 작자의 의지까지 가미되어 있다. 즉, 미술사자료에는 그 자체가 예술적 작품이라는 교과서 저자의 의지
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