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미국의 젊은 작가들이 최소한의 조형 수단으로 제작했던 회화나 조각을 가리킨다. 여기서 최소한이란 일루전의 극소화를 의미하는 것으로 이들은 회화의 감동, 마티에르의 풍부함 내지 자기 표현은 곧 예술이라는 신화를 기본으로 하는 종래
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미술품 애호하기의 과정으로 발전시켜 나가는 것이 좋다.
② 미술 용어를 이해하고, 감상할 때에 이를 활용하도록 한다. 전통 미술에 관한 용어나 조형요소와 원리에 관련된 용어들을 친근감 있는 내용으로 구성하여 표현 활동 중에 익히도록
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미술사>> 예경, 2002
- 인터넷자료 : http://iartedu.com/history/west/h1-12.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스란 ?
(1) 르네상스의 뜻
(2) 르네상스 미술의 기원
(3) 르네상스 미술의 특징 - 회화기법
2. 초기 르네상스
(1) 초기
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미술사>> 예경, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스란?
(1) 르네상스 미술의 기원
(2) 르네상스의 특징
(3) 회화기법
2. 초기 르네상스
(1) 초
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미적 가치와 의미를 깨닫는 심미적 지각활동과 조형적 요소를 이해하여 감상활동이 이루어지도록 하는 학습방법의 체계를 지향한다.
Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향
단순하게 표현하고 형식적으로 감상하는 전통미
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표현하는 미술 경험에서 아동의 인격적 발달에 유익한 본질을 선택하여 그것을 교육의 지표로 삼는 것이다. 예술교육의 효과는 리듬과 조화를 정서에 스며들게 하여 인간의 행동을 지적으로 만든다. 이 같은 힘을 얻기 위해서는 조형 활동을
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미적 체험, 표현, 감상 영역과 관련된 목표 제시
초등학교 미술과 목표, 중학교 미술과 목표, 고등학교 미술과 목표 제시
학교 급별로 미술과의 총괄적인 목표 아래 내용별 하위 목표 4개항 제시
총괄 목표 : 조형 활동의 경험을 통하여 표현 및
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술분야에 그대로 표현되어 있다. 그들 미술의 안정감과 현란하지 않는 고요함은 지성과 감성의 조화를 나타낸 것이다. 그들의 예술의 소재는 일상생활이나 신화의 내용들이 주를 이룬다. 이집트인과 비교할 때 그리스인들은 조각상에서는 대
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미술수업은 자아표현에 대한 자신감과 확신을 갖는 일이며, 놀이와 기회의 장이다. 따라서 교사는 아동이 주인이 되어 자유분방하게 활동하도록 내부에 잠재되어 있는 에너지의 방향을 열어주는 역할을 하며 아동이 무엇을 생각하고 원하고
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회화성을 추구하게 되고 미적 감각과 회화적인 표현 능력이 돋보인다
헬레니스틱 문화는 서로는 로마에 유입되어 서양 문화의 주류를 이루고, 동으로는 인도에까지 이르러 간다라 미술과 아쇼카 왕 치하에서의 불교 미술을 탄생시킨다.그리
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