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영역과 평가기준
1. 비평 이론의 영역
2. 비평의 기준과 영역
III.문학 비평의 형태
1. 역사주의 비평
2. 형식주의 비평
3. 사회 문화 비평
4. 심리주의 비평
5, 신화 비평
IV.현대비평의 경향
1. 현대비평의 흐름
2. 한국의 현대 비평
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한국민족미술연구소)측은 공개 적인 입장을 밝히지 않고 있다. ‘한국 최초의 근대성의 맹아’라고 평가받는 진경시대를 둘러싼 논쟁은 21세기 한국의 최대논쟁 그 첫 번째로 기록될 공산이 크다. 단지 누가 먼저 거푸집에서 칼을 뽑을 것인
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역사, 과학, 예술, 인문학 등의 주제를 다루는 영화는 대중의 지식과 인식을 확장하는 데 큰 역할을 한다.
참고문헌
대중문화와영화비평 한국방송통신대학교 출판문화원 대중문화와영화비평
1. 본교재 사진에서 언급된 영화나 드라마
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한국민주주의의 이론 , 서울: 한길사 ,1993. 한국정치학회 세계학술-대회 논문집 . 통일한국의 새로운 이념과 질서의 모색 서울: 한국정치학회 .1993.
한승조 외. 21세기의 도전과 한국의 대응 , 서울: 형설출·판사 ,1993.
함재봉 , 포스트모더니즘
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한국민주주의의 이론 , 서울: 한길사 ,1993. 한국정치학회 세계학술-대회 논문집 . 통일한국의 새로운 이념과 질서의 모색 서울: 한국정치학회 .1993.
한승조 외. 21세기의 도전과 한국의 대응 , 서울: 형설출·판사 ,1993.
함재봉 , 포스트모더니즘
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소설에서의 <처용가>
① 강영수「처용무」의 내용과 감상
② 김소진「처용단장」의 내용과 감상
7) 처용무(處容舞)
8) 희곡에서의 <처용가> - 이 '爾'
6. 작품의 의의
7. 정리
8. 조사를
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의의를 찾아 볼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
진재교,「조선후기 현실주의 시문학의 다양한 발전」,『민족문학사 강좌 上』, 창작과 비평사, 1996.
송재소,『다산시연구』,창작과 비평사, 1986.
김상홍,『한국 한시의 향기』, 도서출판 박이정,
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한국현대아동문학가협회, 〈저별은 엄마별 저별은 아빠별〉, 서울:대일, 1988. Ⅰ. 서론
1. 반응이란?
2. 시 감상 능력이란?
Ⅱ. 이론적 배경
A. 시 교육의 의의와 관점
B. 시 교육에서 학습자 반응의 의의와 범주
C. 시
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마르크스?레닌주의 미학을 모델로 하여 접근하는 방법
2. 한국인의 입장에서 접근하는 방법
Ⅲ. 북한문학의 역할
Ⅳ. 북한문학의 동향
Ⅴ. 북한문학과 민족문학론
Ⅵ. 북한문학과 시문학
Ⅶ. 북한문학과 소설 청춘송가
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 백남준 비디오아트의 의의
Ⅲ. 백남준 비디오아트의 특징
Ⅳ. 백남준 비디오아트의 분야
Ⅴ. 백남준 비디오아트의 위성예술
Ⅵ. 백남준 비디오아트의 작품
1. 설치비디오
2. 비디오 조각
Ⅶ. 결론
참고문헌
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