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전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 한국 전통무용 통합동작교수법
1) 전통무용
한국의 전통적 움직임, 즉 민속놀이와 체조형식
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놀이에 있어 종교적인 특성이다. 기층 종교였던 샤머니즘과 불교적 양식이 절충된 제 1과장의 상좌 춤에서부터 제 4과장의 상좌, 옴중, 먹중 등을 패배시키고 마는 연잎, 눈끔적이의 등장인물을 통해 강한 종교적 특성을 드러내고 있다. 즉, 전
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전통을 상업적 행정
적 전시용으로 이용하는 경우이다. 이 경우 전통의 훼손은 물론, 전
통을 본래 기능과는 상관없이 한밭 구경거리로 만들어 버리는 경우
이다. 관주도로 이루어지는 향토문화제 민속경연대회 등이 그 예가
될 수 있다.
이러
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사용하여 퍼즐 맞출 때에도 퍼즐을 요리조리 돌려가고 조작하며 맞추기를 잘 해내는 모습을 하였다. 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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하였다. 만5세반 1년 (3월-다음해 2월) 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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놀이하던 OO는 “우리 이걸로 음식 만들자.” 라고 말하며 국자로 다양한 색의 교구를 뜬다. “한국자, 두국자, 세국자”라고 말한다. 다 뜬 OO는 “우리 이거 섞어서 먹자.” 라고 말하면서 숟가락에 음식을 떠서 입에 넣는 시늉을 한다.
2학기
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노래만 가지고 설명할 수 있는 부분이 많지 않다. 노래 자체보다는 노래가 나오게 된 배경이 더 중요하기 때문이다. 이 부분은 더 많은 인류학·민속학 연구와 사례 조사가 함께 이루어져야 하는 분야로, 우리 민족의 정신세계 또는 무의식세
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예술축제
₂ 이탈리아의 팔리오축제 - 전통과 역사 문화적요인으로 이루어진 민속축제
₃ 스페인의 불꽃축제 - 전통과 문화, 정체성을 공유하는 축제 : 원시부족적 전통
₄ 독일의 맥주축제 - 가을의 민속축제
영국의 에딘버러 축제 - 공연예
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음악문화와 끊임없는 교류로 그들 나름대로 독자영역을 구축했다. 이러한 영역에서 성장해 오늘날 세계무대에 진출한 연주가즐로 발칸 3국의 클래식 음악과 문화는 이어지고 있다. 다만 문화적 전통에 있어서 서유럽 중심의 음악문화와는 구
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음악으로 만든 창가교육을 통해 우리 아이들에게서 우리 정서를 빼앗아 간 것이다. 뿐만 아니라 1936년에는 우리 민족을 완전히 말살하기 위해 우리의 민속놀이와 노래에 대한 조사를 실시했다.
당시 조선총독부가 펴낸 '조선의 향토오락'이란
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