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[민속][민속문학][민속예술][전통예술][민속축제][민속놀이][전통놀이][민속화][민속극][민속춤][문학][예술][축제]민속문학, 민속예술(전통예술), 민속축제, 민속놀이(전통놀이), 민속화, 민속극, 민속춤 분석
목차
1. 민속문학의 개념과 특징
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관람하기에는 무리가 있다고 판단해서 일찍 일어섰다.
그림 12. 천지인의 소리
문화는 공부가 아니라 놀이다. 숙제를 하기 위해 갔다지만 가족들과 함께 체험할 수 있어서 좋았다. 체험 자료를 정리한 이후에는 교재에서 조선 말기 상황과 흥
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주의
에 대한 거부반응과 제3세계에 대한 현대산업세계의 영향과 관련된다.
관광대상으로서 이벤트는, 관광객을 유인하며, 관광지의 시간적 공간적 한계를 극복하게 한다. 시간적으로는 성수기 연장과 비수기대책으로 활용이 가능하며, 공
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주별산대놀이를 중심으로, 청주대학교
▷ 임재해(1997), 민속놀이 놀이감들에 나타난 상징적 의미와 제의적 기능, 국립민속박물관
▷ 임윤희(2004), 북청사자놀음의 사자춤 동작에 관한 연구, 숙명여자대학교 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 양
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민속놀이에 관한 조사, 공주대학교
권선자(2007), 효과적인 협동학습을 위한 고무줄놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
류정숙(2010), 거제 칠진농악의 교육적 활용방안 연구, 진주교육대학교
박성중(2011), 대집단 전통놀이가 유아의 기초
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민속학적 연구, 목포대학교
◈ 이윤선(2004), 강강술래의 역사와 놀이 구성에 관한 고찰, 한국민속학회
◈ 한미경(2013), 달 떠온다 강강술래, 웅진주니어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 강강술래(강강수월래)의 정의
Ⅲ. 한국 전
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전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교, 2011
조성숙 - 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교, 2002
차옥수 - 초등체육 교육과정중 학년별 민속놀이, 한국초등체육학회, 1996
한주연 - 놀이를 통한 전래동요 지도방법 연구, 제주대학교
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전통민속놀이 사례(알아맞추기놀이)
이 알아 맞추기 놀이는 소년과 소녀들 사이에서 이루어지고 있는 놀이로서 두 사람 이상이면 어디서나 손쉽게 할 수 있는 놀이이다. 방법은 동전이나 단추 같은 적당한 것을 주먹 안에 넣으면 그 개수를
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민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨 있을까, 채우리
◈ 우배식(1999), 널뛰기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교
◈ 조성숙(2002),초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
◈ 허휘훈(2008), 중국조선족의 단오명
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노래나 재주를 시키기도 한다.
Ⅸ. 겨울 민속놀이(전통놀이) 사례2 제기차기
1. 단계별 제기차기 자료
제기를 발의 안쪽 부분에 닿게 하거나 원하는 방향으로 차올리는 기능이 부족하여 제기차기 놀이를 즐기지 못하는 문제점에 착안하여 제
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