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민속놀이 군교육청 지정 등 시범 학교를 두루 거치면서 1996년부터 자율적으로 학생들의 자기주도적 학습력 신장과 다양한 체험 활동의 일환으로 방과 후 교육 활동을 처음 시도하게 되었다.
과소규모 학교의 아동들의 특기나 소질, 적성, 창
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놀이
2012 년 12 월 29 일 토 요일 날씨 :맑음
소주제
새해맞이와 놀이
목 표
우리의 민속놀이를 경험하고 즐긴다.
시 간
목 표
교수매체
활동 실행
7:30~
11:00
등원 및 자유선택
활동
우리 주변에서 볼 수 있는 자연의 모습에 관심을 가진다.
교구
11:
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놀이의 결과는 마을 사람들의 큰 관심사였다. 기록에 따르면 윷놀이는 삼국시대 이전부터 전해오는 한국 고유의 민속놀이로 대개 정월 초하루부터 보름까지 행해진다. 한 설명에 따르면 윳놀이는 부여족(夫餘族) 시대에 다섯 종류의 가축을
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놀이를 통하여 친목도모를 하면서 사회성을 발달시킨다.
2.활동성이 적은 노인들이 놀이를 통해 소근육을 사용하면서 신
체활동을 유도한다.
3.민속놀이와 유사한 놀이를 통해 노인들이 과거를 회고하면서
기억과 정서를 자극한다.
3) 마무리
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민속놀이를 해본다.
3
가을의 변화
낙엽의 아름다움을 관찰한다.
4
풍요로운 가을
열매가 열리는 과정을 관찰한다.
11월
지구
&
우주
&
환경
1
우리가 사는 지구
지구본을 보여주고 이야기를 나눠본다.
2
신비한 우주여행
우주에 대해 이야기해
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놀이
평균대 운동
*4주
놀이동산 소풍
5월
1주
음악과 신체이완
민속놀이
2주
동요배우기 Ⅱ
윗몸 일으키기
3주
포크댄스 Ⅱ
일어나 바닥에 닫기
앉아서 발끝 닫기
4주
체육대회
일 시
시 간
장 소
담 당 자
프로그램내용
비 고
6월
1주
1) 음악
2시
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민속놀이를 하며 딱지를 들고 힘껏 쳐 넘기려고 하지만 잘 넘겨지지 않는다. 옆에 있던 친구에게 “어떻게 해묻자 친구가 “더 세게 쳐야지＂라며 시범을 보인다. 그러자 딱지를 다시 힘껏 내리쳤지만 딱지가 넘겨지지 않자 “선생님, 도와주
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민속신앙, 민속놀이 등 민속문화 전반에서도 다양하게 전승되고 있어, 말은 일찍부터 우리 생활문화와 밀접한 관계를 맺어 왔음을 알 수 있다.
신라와 가야의 마각(馬刻), 마형(馬形), 기마형(騎馬形)의 고분유물과 고구려 고분벽화의 각종 말
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민속신앙, 민속놀이 등 민속문화 전반에서도 다양하게 전승되고 있어, 말은 일찍부터 우리 생활문화와 밀접한 관계를 맺어 왔음을 알 수 있다.
신라와 가야의 마각(馬刻), 마형(馬形), 기마형(騎馬形)의 고분유물과 고구려 고분벽화의 각종 말
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민속신앙, 민속놀이 등 민속문화 전반에서도 다양하게 전승되고 있어, 말은 일찍부터 우리 생활문화와 밀접한 관계를 맺어 왔음을 알 수 있다.
신라와 가야의 마각(馬刻), 마형(馬形), 기마형(騎馬形)의 고분유물과 고구려 고분벽화의 각종 말
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