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놀이에 임하면서, 학습활동에 의욕을 가지고 흥미 있게 학습교구를 이용하여 학습지의 문제를 즐겁게 해결하였으며,
다섯째, 가감산 능력의 향상도를 분석하였던 바, 다음과 같이 영역별로 높은 향상치를 나타냈다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀
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놀이를 모티브로 한 금속 표현 연구 : 한국의 전래놀이를 중심으로, 동덕여자대학교, 2002
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서81- 쥐불놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 쥐불놀이의 기원
Ⅱ. 한국 민속놀
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다.
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 교수적 수정
1. 개관
팽이를 치며 노는 놀이. 도토리 따위를 돌리며 장난하던 놀이가 발전된 것으로 짐작된다. 세계 여러 나라에서 볼 수 있으며 중국은 당(唐)나라 때 성행하였고, 한국
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1단계 지도
2) 2단계 지도
3) 3단계 지도
4. 평가
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 그네뛰기와 중국
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 그네뛰기와 그네뛰기대회
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 그네뛰기의 놀이방법
1. 내용
2. 놀이 방법
참고문헌
Ⅰ. 한국
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놀이 재미를 느낀다.
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 굴렁쇠굴리기(굴렁쇠놀이)의 지도
1. 활동 목표
굴렁쇠 굴리는 방법을 익혀 효과적으로 굴릴 수 있다.
정확성 및 협응성을 기르고 전체 활동에 도움을 줄 수 있다.
2. 준비물
굴렁쇠, 굴렁대,
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놀이문화(놀이)와 전통놀이(민속놀이)
1. 수동별신굿의 진법놀이
2. 안동의 서당놀이
3. 통영의 사또놀이
4. 사또놀이의 지역성
Ⅱ. 놀이문화(놀이)와 문학
Ⅲ. 놀이문화(놀이)와 본산대놀이
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
1. 오감도
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놀이 노래, 서울 : 이진, 1997
강문희, 놀이와 아동, 서울 : 교육과학사, 1989
류경화, 유아를 위한 전통놀이 교육, 창지사, 1999
이대균, 3, 4, 5세 유아를 위한 전통놀이 프로그램, 양서원, 1998
최향·박지훈 역, 저절로 흥이 난다(민속놀이), 대교출판,
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놀이이다. 구슬을 정해진 개수만큼 삼각형 안에 넣고 순서대로 구슬을 맞혀 삼각형 밖으로 나온 구슬을 따먹는 방법으로, 먼저 땅바닥에 한 변이 25cm 정도 되는 정삼각형을 그린 다음, 약 4~5m 거리 떨어진 Ⅰ. 전통놀이의 개념
Ⅱ. 전통놀
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놀이를 통하여 소기의 교육적 목적을 추구한 것처럼, 전통 놀이는 정신지체 학생들에게도 흥미와 관심을 끌 수 있는 요소가 많을 것으로 생각된다.
2. 자료의 목적
첫째, 정신지체 학생들을 위한 전통민속놀이 교수-학습 자료를 제작한다.
둘
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민속극이다.
한편 나희의 발생과 형성에 대해서는 여러 설이 있지만 曲六乙의 서술이 참고가 된다. 그에 의하면 儺戱는 무당이 귀신을 Ⅰ. 민속예술(전통예술)
1. 중요무형문화재
2. 지방 향토축제
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)
Ⅲ. 민속음
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