|
종류
5. 판소리를 구성하는 요소
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 창법
(1) 판소리의 조(調)
(2) 판소리의 유파(類派) (▶표로 제시)
(3) 판소리의 창법(唱法)
8. 판소리의 열 두 마당
※ 보충자료
● 판소리에 관한 수업지도안
|
|
|
발전
2) 노의 분류
2. 가부키
1) 가부키란 무엇인가
2) 가부키의 역사
3) 가부키의 특징
3. 조루리
1) 조루리의 역사
2) 조루리의 주요 3대 구성요소
3) 조루리의 무대와 구로고(黑衣)
4) 조루리에 사용되는 인형
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
구경할 수 있다.
태정민속박물관 - 고가구엔 모양새에 걸맞게 주석이나 백동, 무쇠 등으로 만든 가구장식을 했는데, 이것을 장석이라 한다. 이러한 장석만을 모아 전시하는 곳이 진주시 진주성 부근에 있는 태정민속박물관이다.
전라남북도
|
|
|
원리
-공간의 질서
-시간의 질서
-내적인 질서
3. 교육의 내용
1) 오이리트미
2) 그리기
3) 동화와 인형극
4. 교사의 역할
1) 영혼의 예술가
2) 친밀한 관계 형성
3) 자기개발
4) 교육의 주체
5. 환경구성
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
놀이에는 노란색을 칠해봅시다.
T: 집에서 가족들과 함께 수수께끼 놀이와 다섯 고개 놀이를 해보세요. 다음시간에는 인형극에 대해 알아보겠습니다.
S: 수수께끼와 다섯 고개 놀이를 해보았습니다.
S: 말의 재미를 느낄 수 있었습니다.
S: 친구
|
|
|
그에 따른 책임이 없는 어쩌면 꼭두각시 놀음이라 해도 과언이 아닌 한국의 경찰이라도 내가 사는 지역에서 누구보다 내가 더 잘아는 지역사람들과 그들의 마음을 달래고 그들의 고통을 같이 숨쉬며 느낄수 있는 한국경찰이 되겟다.
|
|
|
한국 음식의 미래는 없을 것이다. 늦게 시작한 만큼 많은 노력이 필요한 것이 사실이며 누구보다 더 많이 생각하고 개발하며 참신한 것을 만들어야 치열한 경쟁과 적자생존의 세계 시장에서 한국 음식이 살아갈 수 있는 방법일 것이다. Ⅰ
|
|
|
구성
1. 사물놀이 2. 접시돌리기 3.꼭두각시 놀음,
4. 줄타기 5. 탈춤 6. 땅재주 또는 ’얼른(요술)’
현재 ’얼른(요술)’ 종목은 사라져 전해져 오지 않음
마술사 소개
마술사 최현우
마술사 데이비드 카퍼필드 서론 ▶
마
|
|
|
구
3) 어떤 리더가 더 바람직한가
3. 새로운 리더십의 출현과 그 배경
1) 새로운 리더십의 특징
2) 소결
4. 부하의 마음을 이끌어 내는 한국의 전통 관행
1) 한국의 모티베이션
2) 공동체 의식을 통한 모티베이션
3) 현 시대를 위한 시사
|
|
|
인형놀이는 누가 가르쳐 주거나 전승되는 것이 아니라 아이들의 성장에 따른 자연스런 놀이다.” 아이들은 서너 살만 되어도 베개나 인형을 가지고 놀이를 한다. 인형이 친구가 되기도 하고 부모가 되어 보기도 한다. 풀각시를 만드는 과정을
|
|
메뉴펼치기
