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지도를 통하여 학생에게는 개성을 존중하며 소질과 능력 발휘를 위해 배려하는 총체적인 교육을 이끌어 나가겠습니다. 저는 학생들의 꿈과 비전을 제시해 주고 이를 이끌어 낼 수 있는 것이 교사의 리더십 이라고 생각하고 특히 학생들을 위
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교육 현장과 사회에 실질적인 기여를 할 계획입니다. 첫째, 초·중·고등학교 및 대학의 영어 교사로서 학생들의 영어 능력 향상과 글로벌 커뮤니케이션 역량 강화를 위해 헌신하겠습니다. 다양한 배경과 수준의 학습자를 효과적으로 지도하
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교육
더불어 사는 행복한 사회를 위해 디딤도리 봉사단
- 장애인의 고용촉진 및 직업재활에 관한 정보의 수집·분석·제공 및 조사·연구
- 장애인에 대한 직업상담, 직업적성 검사, 직업능력 평가 등 직업지도
- 장애인에 대한 직업적응훈련,
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교육은 단독 수행이 아닌 협력 기반의 교육과 복지 연계가 핵심입니다. 저는 실습 및 단기 교육활동에서 특수교사, 치료사(언어·작업·물리), 보조교사, 사회복지사, 학부모와의 다중 협력을 경험하며 이를 실감하였습니다.
특히 개별화교육
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교육 학습지도에도 능력을 가지고 있습니다. 이러한 저의 지식과 학습지도 능력이 미술교사.....(중략)
4. 임용후 포부 및 비전
(초략).... 자칫 소홀할 수도 있었던 미술교육에 창의력 교육이라는 패턴을 만들어 내고 싶습니다. 더 나아
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지도는 엄격하게 할 것입니다. 선생님에 대한 인사교육은 철저하게 시킬 것이고, 의상이나 걸음걸이까지 언행, 머리 스타일, 화장까지 전부 체크하여서 지적 할 것입니다. 만약 학생부로 가게 된다면 학생부장님과 상의하여 학생부의 위엄을
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교육분야에 대한 생각하며 무언가를 깊게 만들어내 창의적인 아이디어를 필요한 곳에 적용시키는 큰 역할을 하는데 도움을 주었습니다. 그리고 고교시절에는 지도 선생님의 지도아래 학교내 동아리 차원에서 진행되는 독서,토론 교육과정
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교육 인프라를 최대한 활용하여 전문성을 극대화하고, 산업계와 사회에 혁신적 가치를 제공하는 인재로 성장할 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
졸업 후에는 스마트 경험 디자인 분야에서 쌓은 전문성과 실무 역량을 토대로
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지도자와 이해관계자를 위한 역량 강화 및 교육 경험에 대해 이야기해 주실 수 있습니까?
저는 농촌 지역의 지역사회 지도자와 이해관계자들을 위한 교육 및 역량 강화 프로그램을 제공하는 데 있어 광범위한 경험을 갖고 있습니다. 이 프로
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지도를 통해 연간 수업 계획 작성, 교수법연구 , 학생관리 등 지식으로만 배웠던 것을 실무적인 측면에서 적용해 볼 수 있는 좋은 기회였습니다. 이후 학교로 옮기게 되어 미술교사로서 수업과 전시회, 축제, 생활교육부 학생지도, 학년부 업
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