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자원봉사의 한계점.hwp
참고자료3.공부방 지도에 따른 자원봉사활동의 교육적 의미.hwp
참고자료4.공부방에서 방과후 아동지도에 대한 나의 제언.hwp
참고자료5.공부방의 유래와 기능.hwp
참고자료6.공부방의 주요 활동.hwp
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홍보하는 좋은 기회를 마련하기에 노력할것이다고 표하였다. * 장구연주와주무일채에설명
* 기본타법의 핵심 설명
*호흡을 어떻게 지도할 것인가
*한국의 전통 미학이 무용과 장구연주에 영향을 어떠한 방식으로 투영되었는가 설명
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우리의 손을 대라고 달님이
우리를 보냈나이다 .
이 때로부터 나의 마음에 감추어 두었던
희고 흰 사랑에 피가 묻음을 알았도다.
나는 고마워서 그 처녀들의 이름을 물을 때
나는 '슬픔'이라 하나이다.
나는 '두려움'이라 하나이다.
나는 '안일(
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과정
1) 지역사회의 욕구 찾기
2) 자원봉사자의 관심사 찾기
3) 우리 기관(단체)의 욕구
4. 자원봉사 프로그램 기획의 방법
1) 지역사회문제를 진단한다.
2) 목적, 목표를 수립한다.
3) 구체적인 활동프로그램을 수립한다.
4) 추진방
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2. 서론
- 영암이라는 도시의 성립과정과 지방자치의 시작과 현재
3. 본론
- 2002년 영암군의 계획 및 추진성과 업적, 장점, 특색, 문제점, 미비점, 개선방향
4. 결론
- 영암이라는 지방자치단체를 알아봄으로서 알게되고 느낀점
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우리민요는 가락에 있어 京調(경조)를 띄었으며 용하게도 한을 간직한 채 마음속으로 이겨 나아가는 무서운 체념이 있었다. 발산할 줄 모르는 한이기에 더욱 한은 짙었을 가능성도 있다. 임동권, 『한국민요논고』(민속원, 2006), p.143.
2000년 전
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교육의 의미를 깨닫고 다문화 세계를 실현 할 수 있는 교육이 되도록 하는 것이 바람직하다고 생각한다. 1. 다문화 교육지도 방안으로서의 적합성
2. 음악교육방법으로서의 고민과 선택
3. 민요의 본질적 이해요구의 불충분성
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과정을 위한 학습내용선정, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이경언(2002), 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원
장창환·조효임·이동남(1997), 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 음악
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지도서
3. '우리의 소리를 찾아서' http://www.urisori.co.kr/
4. '전통 소리 문화' http://sori.jeonbuk.kr/
5. '아리랑을 찾아서' http://my.dreamwiz.com/makcbg00/
6. '우리 음악 국악 마을' http://s-g.hs.kr/~kangsis/ Ⅰ. 민요의 뜻과 성격
Ⅱ. 민요의 유래
ꊱ 상고
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한국에서의 오르프 - 슐베르크와 관련된 문헌에 나타난 문제점 고찰, 음악교육연구 제19집, 2000
조효임 외 / 오르프 음악교육의 이론과 실제, 서울 : 학문사, 1999
조효임·조홍기 / 리듬교육과 리코더, 태림출판사, 2003
Charles R. Hoffer / 음악교육론,
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