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이해도
2) 촌락의 변화 모습에 관한 이해도
3) 조사 자료의 수집․분석 능력
4) 모둠 학습활동의 참여수준
3. 수업자의 의도
4. 자리 배치도
Ⅳ.수업의 전개
1. 본시 교수 ․ 학습 과정안
2. 평가 계획
3. 판서 계획
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한국진로교육학회, 교육과학사
- 진로 지도의 이론과 실제(2003), 강재태외, 교육과학사 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로교육의 개념
2. 진로교육의 필요성
1) 개인적 측면에서의 필요성
2)국가사회적 측면
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한국의 교육방송 제도
유연옥(1999) / 인터넷 방송에 관한 연구
최영(1999) / 인터넷방송, 서울 : 커뮤니케이션북스
천병기(1993) / 방송에 의한 학습의 지도 실제, 갑을인쇄소
한국방송진흥원(1999) / 교육방송 발전방안 연구, 시청률 백서 Ⅰ. 개
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지도록 노력하여야 할 것이다.
2-7. 참고자료
전인옥ㆍ이경옥 공저(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
신은수 외 공저(2011), 놀이와 유아교육, 학지사
김금주(2018), 유아교육개론, 학지사.
심성경 공저(2009), 유아교육개론, 창
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학습 계획
3.전 학년 학습 내용과의 관련
4. 학습자 실태 분석
5. 단원 지도상의 유의점
6. 수업 평가계획
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 단원명 : (1) 가 정
2. 본시 교수 ·- 학습 과정안
형성평가
학습지
※ 참고자료
부록 1
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민요조 율격
(2) 반복과 도치
3.『 진달래꽃 』의 표현적 특성
(1) 우리말 시어 사용
(2) 아이러니와 역설
4.『 진달래꽃 』의 내용적 특성
(1) 한의 정서
(2) 여성적 정조
(3) 자연의 정서
(4) 민족지향의식
5.『 진달래꽃 』의 문학
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과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부.
5) 김소라(2012), 학부모의 유치원 선택기준 및 만족도와 유아의 유치원 적응도와의 관계에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원.
6) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 8 15광복(8 15해방)의 의의
Ⅲ. 8 15광복(8 15해방)의 정치지도자
Ⅳ. 8 15광복(8 15해방)의 조선건국준비위원회
Ⅴ. 8 15광복(8 15해방)의 종교활동
Ⅵ. 8 15광복(8 15해방)의 8 15민족통일대회
Ⅶ. 결론
참고문헌
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한국천문학사”, 서울대학교 출판부, 2000
② 박창범, “하늘에 새긴 우리 역사”, 김영사, 2002
③ 박홍갑, “양반나라 조선나라”, 가림기획, 2001
④ 사다카타, 아키라, "불교의 우주관“, 진영사, 1988 1. 답사코스
2. 조선시대의 천문학과
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교육이 영유아 언어발달에 미치는 영향
1) 음성 언어 발달에 미치는 영향
2) 문자 언어 발달에 미치는 영향
3) 이야기 언어 발달에 미치는 영향
3. 영유아에게 바람직한 미디어 활용 언어지도 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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