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문학론 연구, 인문과학논문집 4호, 서원대
선효원(1987) : 한국 주지주의시의 비교문학적 연구, 동아대 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주지주의의 의미
Ⅲ. 주지주의의 특징
Ⅳ. 주지주의의 논쟁
Ⅴ. 주지주의의 정치성
Ⅵ. 결론
참고문헌
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점에서 오방색에 대해 알아보게 된 것은 의미있는 일이 아닐 수 없다. 그 어떤 색의 조화보다도 우위에서 아름다움을 발하는 오방색은 생활 어디서든지 응용하고 실용할 수 있는 우리만의 고유한 문화인 것이다. 우리의 것이기 때문에 우리에
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화를 만드는 힘 : 팬덤과 폐인 팬덤문화는 폐인문화 현상이 나타나기 전부터 있었지만, 최근의 팬덤문화는 추종자들이 스타에게 일방적으로 종속되거나 수동적인 소비자에게 머물기보다는 적극적으로 활동의 의미를 찾고자 한다는 점에서
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화도 굉장한 작품성을 가지고 있다고 생각하니까 말이다.
하지만 이것만은 분명하리라 믿는다. 예술은 감정의 순환이라는 것 마음으로 그리고 마음으로 만들어 그 마음이 후세에 까지 전달된다. 어떤 목적으로 만들었건 평가가 어떻든 간에
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기타 요인
5.가스의 운반
1)산소의 운반
2)이산화탄소의 운반
(1)용해된 상태로의 CO₂운반
(2)중탕산이온 형태로 운반
(3)카바민화합물 형태로 운반
6.환기능력과 기타 고려사항
1)세컨드 윈드
2)수의적 과환기
3)흡연과 호흡기능
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종류의 백자에 비해 늦은 시기의 작품들만이 현재 전해 오고 있는데 중기부터 그 예를 접할 수 있다. 후기 분원기의 진사는 청화백자와 한 기면에 병용된 예가 많으며 이 같은 경우에는 주로 십장생문이나 연적, 필세, 필통 등의 문방구류에
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화칼슘 생산량의 대부분이 비료로서 사용되었다. 그러나 염화비닐의 합성을 비롯한 유기합성화학의 발전과 더불어 현재는 아세틸렌의 원료로 사용되는 것이 많아졌다. 1.과산화수소
2.메탄올
3.물
4.브로민화암모늄(NH4Br)
5.브로민화 수
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점을 체감하였다. 특히 문해교육과 기본교육의 경우, 교육 소외 계층을 위한 최소한의 사회안전망 역할을 하고 있으며, 직업능력교육은 사회적 이동성을 보장하는 중요한 통로가 되고 있다. 인문교양교육과 시민참여교육, 문화예술교육은 개
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화법
3. 준법
1) 피마준(披麻?)
2) 하엽준(荷葉?)
3) 부벽준(斧劈?)
4) 난시준(亂柴?)
5) 우점준(雨點?)
4. 나무(수)를 그리는 방법
Ⅳ. 겸재 정선 진경산수화의 연원
Ⅴ. 겸재 정선 진경산수화의 작품
1. 금강전도(金剛全圖)
2. 인왕제색도(仁
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비교하여 자신의 감상 느낌과 표현 의도를 발표한다
2. 주요활동 2
Ⅶ. 에너지절약학습활동 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코너 구성
1) 설치목적
2) 게시내용
2. 재활용품
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