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지만, 불교나 유교, 모든 종교나 신, 귀신이든 간에 이치는 다를 것이 없다고 말하고 있다. 종교인들은 이 점을 잘 숙지해야 할 것이다. 사람을 행복하게 하려는 것이 종교이다. 종교 때문에 불행해져서는 안 될 것이다.
4. 마치면서....
남염부
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금오신화』와
『전등신화』에 나타난 애정 모티프의 형상화방식과 그 의미. 月印
석진란(1990). 金鰲新話硏究. 숙명여자대학교 석사 학위 논문.
홍대봉(2001). 金鰲新話에 나타난 金時習의 思想 硏究. 중부대학교 석사 학위 논문.
황동욱(1984).
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신화 7> 김태곤. 집문당. 1985.
<한국사를 뒤흔든 여인들> 구석봉. 을유문화사. 1995.
<금오신화> 김시습. 보성출판사. 1994.
목 차
서론
본론
1. 국가를 뒤흔드는 금지와 위반
2. 기이함 속에 펼쳐지는 금기와 위반
3.특이한 금지와 위반
4.
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금오신화에 굴절된 한의 고찰한국문학연구(제 10집)>, 1987.
이현국, <실존주의적 관점에서 본 <이생규장전>>, 語文學 제 68권, 1999
박희병, <한국전기소설의 미학>, 돌베개, 1997
*목 차
1. 서론
2 본론
2-1. 이생규장전에서의 환생모티
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금오신화에 굴절된 한의 고찰한국문학연구(제 10집)>, 1987.
이현국, <실존주의적 관점에서 본 <이생규장전>>, 語文學 제 68권, 1999
박희병, <한국전기소설의 미학>, 돌베개, 1997 1. 서론
2 본론
2-1. 이생규장전에서의 환생모티
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생각하기 때문이다. 여기에서 우리는 신화가 전승 집단의 신앙을 요청하며, 집단 전체의 중심적 위치에 놓인다는 것을 알 수 있다. 1.원문
2.어휘 풀이
3.핵심 정리
4.작품 해설
5.단군 신화의 분석과 그 의미
6.감상의 심화
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에 그치는 것이 아니다. 왜냐하면 檀君은 高麗말기 이래 우리 민족의 공동의 시로 국가적으로 추대되어 민족의 자주, 독립의식과 통일의지를 상징하는 求心點의 역할을 해왔기 때문이다.
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단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
2) 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
II. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되
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단군신화와 한국교육이념과의 관계
2. 삼국시대 교육의 특징 비교 분석
3. 삼국시대 유교 불교가 교육에 미친 영향 1. 단군신화와 한국교육이념과의 관계
2. 삼국시대 교육의 특징 비교 분석
3. 삼국시대 유교 불교가 교육에 미친 영향
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단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
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