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학생 지도대책 다양화
d. 수련활동 및 청소년 문화활동 활성화
e. 유관기관 및 민간단체와의 협조체제 구축
3. 해외 각 국의 집단 따돌림 현상과 각국의 대처 현황
가. 일본
나. 영국
다. 프랑스
라. 미국
마. 노르웨이
4. 결론
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아동센터 토요운영지원.
김미숙, 김효진, 김안나. (2018). 아동의 삶의 수준 국제비교와 놀이와 여가활동의 영향 연구. 유라시아연구.
고연경(2020). 원가족 경험과 핵가족 내 양육태도 및 가족적응의 관계에서 자기분화의 매개효과. 박사학위논
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프로이드의 정신 분석학의 발달 과정
2.인간관
3.심리성적발달단계
4.프로이트 이론의 공헌과 비판
Ⅲ.행동주의 상담이론
1.행동주의의 철학적 배경
1)경험론
2)과학적 실재론
2.행동주의의 특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친
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발달이론
1) Piaget 인지발달이론의 특성
2) Piaget 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) Piaget 이론
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프로이드의 성격발달이론 (심리성적 발달이론)
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 심리 성적발달 단계
4) 비판점
5) 교육적 적용 / 시사점
◎ 에릭슨의 심리사회적 발달이론
발달단계
프로이드와 에릭슨의 비교
에릭슨이론의
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인간의 욕구를 제외한 채 이론을 설명함으로써 이치에 맞지 않는다는 생각을 갖게 하는 것처럼 말이다. 하지만 프로이드의 이론에서는 인간의 본능적 쾌락에 대한 존재를 인식하고 부모와 아동의 역할을 기술한 것 때문에 정신분석 이론이
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인간의 욕구를 제외한 채 이론을 설명함으로써 이치에 맞지 않는다는 생각을 갖게 하는 것처럼 말이다. 하지만 프로이드의 이론에서는 인간의 본능적 쾌락에 대한 존재를 인식하고 부모와 아동의 역할을 기술한 것 때문에 정신분석 이론이
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. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
1) 그림 분석의 준거
2) 정신분석에서의 무의식
3) A. Maslow의 욕구체계
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
1) 인물
2) 집
3) 나무
참고문헌
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아동기 급식 및 섭식장애
4 . 틱장애
5 . 배설장애
6 . 유아기, 아동기 또는 청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발달이상
8 . 장애아에 대한 종사자의 역할
9 . 사회복지 실천현장
IV. 외국의 사례
1 . 프랑스
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발달단계, 연령에 맞추어 양육 내용 속에 계획적으로 실천해야 되는데 시설에서 제공되고 있는 프로그램은 형식적이며 다양하지 못하여 아동의 여가와 문화생활의 욕구를 충족시켜주지 못하고 있다.
또한 청소년기는 특성상 독립과 자유를
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