|
개념 4
2. 지방의회의 지위 5
1) 주민대표기관으로서의 지위 5
2) 의결기관으로서의 지위 6
3) 자치입법기관으로서의 지위 8
4) 행정감시기관으로서의 지위 8
Ⅲ. 기초의회 운영현황 및 문제점 9
1. 기초의회 운영현황 9
1). 의회의 소집 9
2)
|
|
|
교육적 시사점을 논하시오 -교육심리학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 가드너(Gardner) 다중지능이론의 8가지 영역
1) 언어적 지능
2) 논리- 수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 신체-운동적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계
|
|
|
교육,건강신념모형,건강증진이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
|
|
|
과제가 단지 학습 정리의 수단이 아니라, 교육을 설계하고 반성하는 훈련이었음을 느낀다. 교재 속 이론이 내 언어로 바뀌고, 나의 맥락에서 다시 살아나는 이 경험이 앞으로의 교육 여정에서 소중한 자양분이 되리라 믿는다. 이 글이 끝이 아
|
|
|
교육심리학의 이해. 학지사.
정옥분(2009). 발달심리학(전생애 인간발달). 학지사.
정희영(2000). 주제중심의 기독교 유아교육의 개념. 다음세대.
최경숙,송하나(2010). 발달심리학. 교문사.
Willian Crain 저, 송길연 역(2005). 발달의 이론. 시그마프
|
|
|
교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2] 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 욕구위계이론(욕구5단계이론)의 개념
3.
|
|
|
발전연구원 연구보고서, 2011.
홍경완·김지영·김양숙, 로컬푸드의 개념적 이해 연구, 대한경영학회지, 2009. 1. 로컬푸드란?
1) 물리적인 거리 측면에서의 로컬푸드
2) 경제적 측면에서의 로컬푸드
3) 환경적 측면에서의 로컬푸드
|
|
|
과제」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습의 역사와 정의
2. 성인학습의 분류
3. 성인학습의 필요성
1) 생계적 측면
(1) 회사원
(2) 자영업자(소상공인)
(3) 투잡러
(4) (재)취업 준비생
2) 취미 및 여가활용 측면
4. 성인상담의 필요성
1) 사
|
|
|
교육은 어렸을 때부터 평생동안 다양한 교육을 통하여 꾸준히 실시함으로써 효과를 얻을 수 있다. 그러므로 학생들이 인간과 환경의 상호 관계를 이해하고 올바로 평가하는 데 필요한 가치와 태도 및 기능을 개발하고, 환경에 대한 개념을 올
|
|
|
교육론』, 갑을출판사, 1991.
임규홍, 『어떻게 말하고 들을 것인가』, 박이정, 1998.
전은주, 『말하기듣기 교육론』, 박이정, 1999.
서혁, ‘말하기 교육 및 연구의 현황과 과제’,『말하기듣기수업방법』, 박이정, 2000.
교육부, 『고등학교 문법
|
|
메뉴펼치기
