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개념학습의 기본 가정
(3) 개념발달의 특징
(4) 개념학습방법
- [개념 습득 전략]
- [개념 습득을 위한 교사의 발문]
2) 발문교수법
(1) 정의
(2) 발문의 유형
(3) 효율적인 발문 방법
3) 탐구학습법
(1) 정의
(2) 장단점
(
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교육적 적용
4. 프로그램학습과 교수기계
5. 스키너 이론의 장단점
Ⅱ. 브루너의 교수이론
1. Bruner의 교수이론의 성격
2. 구성요소
3. 발견학습
Ⅲ. 오수벨의 유의미적 수용학습이론(설명식 수업이론)
1. Ausubel
2. 이론의 구성
3. 유의
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과제이다.
○ 유형
- 개념 중심 분과형 (concept centered type)
- 과정 중심 다과정형 (process centered type)
- 방법 중심 개별화형 (method centered type)
○ 장단점 및 보완
- 구조화된 교육내용은 두 개념간의 syntax가 분명해지고, 내용 선정상의 중복·누
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발전시키고자 하는 태도 기르기- 탐구
국어의 변천
(한글의 창제와 문자 생활)
이념적 인간
Ⅳ . Reflection
이번 과제에는 말하기의 교육과정 분석, 문법교육과정의 내용정리와 분석을 하는 것이었다. 비록 한 주 휴강이라는 큰 공백이 있었지만
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발전시키고자 하는 태도 기르기
맥락
국어의 변천
(한글의창제와문자생활)
Ⅳ . Reflection
이번 과제에는 말하기의 교육과정 분석과 문법교육과정의 분석을 하는 것이었다. 문법이라는 영역은 어렵고 잘하지는 못하지만 그래도 재미를 느끼고
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학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과정
6. 정보처리 이론을 활용한 수업 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문제해결력을 위한 수업
7. 학교 교육에의 적용
1) 수업의 실제
2) 이론의 개괄 및 장단점
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교육 기관
-국방부의 공민교육과: 군인들을 대상으로 각종 교육프로그램을 마련함
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
☆평생교육의 일차적 과제- 형식교육과 비형식 교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이
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교육 기관
-국방부의 공민교육과: 군인들을 대상으로 각종 교육프로그램을 마련함
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
☆평생교육의 일차적 과제- 형식교육과 비형식 교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이
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발전시키고자 하는 태도 기르기
2. 리플렉션
- 이번에는 말하기 교육과정이랑 문법영역에 대해서 과제를 해 보았다. 특히 문법 영역은 지금 학교 문법론을 비롯해 내가 2학년 때 배웠던 음운론하고도 관련이 있어서 흥미를 가지고 보았다. 또
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회사의 전문성 확보ꡑ가 최대 과제
ⅩⅢ. 향후 아웃소싱의 발전 전략
1. 아웃소싱으로 경쟁력 제고
2. 비용절감과 핵심역량 강화
3. 아웃소싱분야 확산 추세
4. 적절한 전략수립이 성공조건
5. 아웃소싱으로 TM효율성 제고
참고문헌
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