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,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9. 참고자료
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자폐 아동이 관심을 보이던 장난감이나 캐릭터를 교육의 자료로 활용하거나, 좋아하는 간식을 제공함으로써 수업 참여도를 높일 수 있다.
3. 결론
자폐범주성 장애는 의사소통적, 사회적인 기능에 결함을 보이는 장애로, 자폐아동들은 다른
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자폐범주성장애(Autism Spectrum Disorder, ASD) 개요
1. 주요 특징
2. 자폐의 원인
가. 유전적 요인 (가족력 등)
나. 조기 발견과 지원의 중요성
다. 자폐인을 대하는 태도
3. 자폐범주성장애(ASD)의 주요 특징
가. 사회적 상호작용의 어려움
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Clinical aspects of Child and Adolescent Development. Lea &Febiger
기타: 인터넷을 통한 국내외 검색자료 1. 자폐증 (Autism)
II. 역 사
III. 세 가지 핵심 증상
IV. 원 인
V. 자폐증 진단법
VI.영화 레인맨 - 실제인가 허구인가?
VII. 돕는 방법
-참고문헌
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장애의 분류
2. 발달장애의 정의
3. 발달장애의 특성
4. 발달장애 등급판정
Ⅲ. 발달장애인 및 발달장애 아동 가족의 특성
1. 기사로 본 가족의 특성
2. 관련 기관 인터뷰
3. 발달장애인 전반적 특징
4. 통계자료를 통한 가족의
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자폐성 장애자녀의 평생계획에 영향을 미치는 요인 연구 = A Study on Permanency Planning of Children with the Mental Retardation·Autism, 서울시립대학교 석사학위논문, 2012, 김미희,
3. 지적·자폐성 장애인의 중등이후 교육 프로그램 분석 : 대안적 고등교육
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장애인 특수교육법은 특수교육 대상자로 선정된 자폐 스펙트럼 장애인에게 맞춤형 교육 프로그램을 제공합니다. 또한, 특수학교, 특수학급, 통합교육 등 다양한 교육 환경을 조성하고, 교육적 평가 및 상담, 교수자료 개발 등의 지원을 제공
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장애 교안. 21-26.
- 이상진, 김화수, 이근용. 자폐범주성장애 아동의 의사소통 중재기법 및 매체 분석. 한국언어치료학회. 학술발표대회 논문집. 2020.
- 방명애 외 3명. 자폐성장애학생교육. 학지사. 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼
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자폐증
-최신애, 2003, 가창발성훈련을 통한 자폐성 아동의 사회적 상호작용 증진 연구, 대구대학교
-권명숙, 2006, 자폐장애인의 복지욕구와 서비스 활성화 방안, 명지대학교 사회복지대학원
-윤미원, 2005, 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀
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장애인복지개론
사이트. 1. 장애인고용동향, 한국장애인고용촉진공단, 2000
2. 장애인실태조사, 보건복지부, 2000.
3. 경상북도 정신지체인 애호협회 http://aeho.or.kr
신문 자료. 1. 연합뉴스 2005. 08. 03일 자
2. 동아일보 2005. 05. 15일 자 Ⅰ. 서론
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