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교육목표 및 계획, 교육과정, 교육환경, 교직원, 운영관리, 유치원의 성취
이순형최일섭 신영화이옥경
(1998)
보육시설 프로그램
평가척도
운영관리, 영유아 프로그램, 유아기 프로그램, 방과후 프로그램
이순형(1999)
보육시설의 환경 및
운영평
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교육(하나원)
2) 교육 지원
2. 북한이탈주민지원재단(전문상담사 제도 등)
3. 지역적응센터 ‘하나센터’(정착도우미 제도 등)
4. 이주배경청소년지원재단(사회적응 프로그램 운영)
5. 탈북청소년교육지원센터(전담코디네이터 지원 제도)
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촬영, 상담일지
만족도, 개선점에 대한 실태 조사 실시
지자체, 전문기관과 네트워크 구축
홍보
방법
- 언론 매체(TV, 신문, 잡지)
- 교육청(http://www.jbe.go.kr)
- 건강하고신나는학교(http://www.jbhealthup.or.kr)
창구 단일화 : 교육청으로 통일
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교육을 실시하기 위해 좀 더 다양한 학습 프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다.
- 다문화가정 학부모를 활용한 다문화 이해교실 운영
② 다문화 이해 촉진을 위한 영상물 제작보급
- 우수사례(학교) 중심의 다문화 이해교육 영상자료 개발
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일관된 기대를 해 주어야 합니다. 아동기의 교사는 보육자의 역할에서 벗어나 아동의 지지자, 격려자의 역할을 담당해야 합니다. 1. 아동기 사회성 발달의 중요성
2. 아동기의 사회성 발달과정
3. 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
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방과후 교실 참여 혜택을 제공함으로써 학습 격차를 해소하려는 시도가 필요하다. 학교부적응 문제는 단기간의 해결책으로는 충분하지 않기에, 지속적이고 일관된 관심과 지원이 뒷받침되어야 한다. 또한, 교내 전문가와 지역사회 전문가 간
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후원기관 및 단체 연계
ㆍ경제적 지원 실시
.COM
온라인활동
연중
자조모임의 구축, C‘T의 친밀감 형성을 위하여 접근성이 높은 온라인 커뮤니티를 구축, 온라인 활동을 실시한다.
ㆍ“강ㆍ한ㆍ가족.com"을 구축
ㆍ오프라인 프로그램의 일지ㆍ
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교육체제를 구현하여 삶의 질 향상, 사회통합 및 국가발전에 기여하고, 교육기회 및 기초학력을 보장하고, 교육 부적응 및 불평등을 해소하는 한편 복지 친화적 교육환경을 조성해야 한다. 그리고 중앙-지방-학교의 교육복지 역량 강화 및 민
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교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
9. 성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007 p.23
10. 박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008.
11. 대한민국정부
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방과후에도 학교 외부에서 학교망에 접속하여 자신의 학습활동이나 자녀교육에 필요한 각종 정보를 탑재하거나 구할 수도 있다. 특히, 일반교실에 설치되는 컴퓨터는 학생들이 교내에서 제공되는 각종 정보들을 검색함과 동시에 화면확대장
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