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훌륭한 식품의 조건
제2장 성분화학
제3장 미생물
제4장 농축산식품 가공공학
제5장 생물공학
제6장 곡류
제7장 두류 ·서류 ·유지식품 원료
제8장 채소 ·과실
제9장 축산식품 원료
제10장 밀가루 가공식품
제11장 장류
제12장 발효주
제
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훌륭한 식품의 조건
제 2 장 성분화학
제 3 장 미생물
제 4 장 농축산식품 가공공학
제5장 생물공학
제6장 곡류
제7장 두류 ·서류 ·유지식품 원료
제8장 채소 ·과실
제9장 축산식품 원료
제10 장 밀가루 가공식품
제11 장 장류
제12 장 발
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공통점과 차이점을 설명하시오.
9. 산소의 유무에 따른 호흡과정의 차이와 효율에 대해 설명하시오.
10. 식물 종자의 휴면 및 발아에 대한 식물 호르몬의 길항작용과 상조작용을 설명하시오. (단 관련 식물호르몬은 지베렐린, 시토키닌 및 ABA
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식품과 곁들여 먹었을 때 잘 어울리는 식품으로 블루베리 자체뿐만 아니라 잼이나 주스, 과실주 등으로 다양하게 가공되어 많은 사람들의 기호성, 기능성 식품으로 자리매김하고 있다. 이처럼 블루베리는 위에서 언급한 훌륭한 식품의 많은
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방송통신대학교 출판문화원, 2015.
송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
성윤숙, 양미석 저, 학교폭력 예방 어울림 프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병
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대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
(1) 유치원과 어린이집의 평가제도
1) 유치원의 평가제도
2) 어린이집의 평가제도
(2) 유치원과 어린이집의 평가제도 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
권정윤 외(2013). 유아생할지도. 서울: 학지사.
고정곤 외(2014). 부모교육. 파주: 양서원.
민하영 외(2002). 부모교육. 도서출판 양지.
박성연 외(2005). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 교육
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대학교 글로벌일본연구원.
http://www.riss.kr/link?id=A103451998
일본대중문화론. 정현숙 외 3인 저. 한국방송통신대학교출판문화원. 주제: 『너의 이름은.』 해석을 통한 신카이 마코토 작품관과 일본 대중문화에 대한 고찰
목차
1. 서론
2. 본
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대학교 정경창업대학원.
서문기.(2020). \"동아시아의 발전경로와 국가의 역할에 대한 비교분석.\" 아시아리뷰.
정영선.(2017). \"한일 갈등과 협력의 메커니즘 분석.\" 국내석사학위논문, 중앙대학교 대학원.
현오석.(2006). \"동아시아 경제통합의
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방송통신대학교출판문화원.
박예슬(2020). 다문화 교육 정책학교의 유아 대상 한국어 교육 개선 방안 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
교육부,국가평생교육진흥원,중앙다문화교육센터(2020). 2020 다문화교육 정책학교 운영 가이드라인(
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