|
대학교 교육대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
3. 인본주의 학습이론
1) 개념
2)
|
|
|
행동주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 학습모델과 교수학습 방법
2. 인본주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
|
|
|
행동주의 학습이론
1) 등장배경
2) 이론적 가정
3) 주요개념
4) 학습모델과 교수학습 방법
5) 행동주의 학습이론에 대한 평가
3. 인본주의 학습이론
&
|
|
|
다. 그러나 경험학습은 학습하는데 시간이 오래 걸리고 행동주의 학습은 행동으로만 확인할 수 있어 그 사람이 어떤 생각을 가지고 행동하는지 정확하게 타인은 알 수 없다는 것이다. 또한 인지주의 학습은 주변에서 강요하는 것보다는 자신
|
|
|
대학교 교육대학원.
8. 송인섭ㆍ최명구(2006), 교육심리학, 학지사.
9. 권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
10. 여광응ㆍ정종진 외 3명(2004), 교육심리학 (학교학습 극대화를 위한), 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의
|
|
|
대학교 교육대학원, 1987 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 사회적 학습이론
1. 반두라와 사회적 학습이론
|
|
|
대학교 교육대학원
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들
|
|
|
대학교 교육대학원
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들
|
|
|
행동주의이론, 사회학습이론, 인지발달 면에서 각 학자가 주장하는 것에 대하여 살펴보았다. 각 발달이론에서 학자들이 주장하는 것을 잘 살펴보면 아동발달의 각각의 측면을 주장하기 때문에 전체로서 아동발달이 어떻게 이루어지는 지를
|
|
|
/ 박학사
김영채 역 / 학습심리학/박영사
김경미 외 9인 / 유아 발달 심리 / 창지사 1. 왓슨의 생애 !!
2. 행동주의의 등장배경!!
3. 왓슨 행동주의의 특징
4. 행동주의 주요개념
5. 고전적조건 형성 실험
6. 연구목적
7. 평가
*참고문헌
|
|
메뉴펼치기
