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대학교대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육
2. 생애전환기대상인구
1) 개념
2) 건강검진 세부사항
(1) 항목
(2) 절차
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 1단계 - 사회적 사정
(2) 2단계 - 역학적 사정
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
이기숙(1995), 한국의 탁아 및 종일제 프로그램을 위한 발전방향, 교육논총, 한양대학교 한국교육문제연구소.
장인협(1985), 아동복지, 한국방송통신대학 출판부.
전세경(1994), 도시취업모의 탁아유형
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대학교 대학원.
문창진(2001). 보건의료사회학. 신광출판사.
임인철(2007). 건강행위에 따른 불건강요인과 위장관의 증상 분석. 고신대학교 대학원. 간호학특론 2021년 2학기 공통형 중간과제물
Ⅰ. 서 론?
Ⅱ. 본 론?
1. 급성질환을 앓고
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사회보건간호학Ⅰ, 학지사메디컬
김춘미 외(2017) 지역사회보건간호학Ⅰ, 수문사
주왕기(2010) 약물남용, 세계사
원사덕(2004) 약물남용 예방론, 계축문화사
최일섭 외(2005) 사회문제와 사회복지, 나남출판
한국방송통신대학교출판부(2005) 보건 교
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사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술
① 교육 주제 선정과 그 배경 ? 사업장(근로자집단)의 스트레스 관리에 대한 보건교육
② 사업장(근로자집단)의 스
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사회적 분위기를 조성해야 할 것이다. 둘째, 동거제도를 합법화해야 할 것이다. 프랑스에서는 법적 혼인과 동거 간의 법률적 혜택이 크게 차이가 없는 반면 우리 사회에서는 동거에 대한 부정적인 인식이 팽배한 상황이다. 굳이 결혼을 하지
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복지제도에 미친 영향에 관한 연구. 사회보장연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독일 경제의 특징
1) 경제성장 둔화
2) 산업 생산 붕괴 및 대규모 실업 - 표
3) 재정이전지출, 재정적자 및 소득 격차
4) 낮은 노동생산성 및 높은 임금 - 표
5) 인
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사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
3. 생애전환기 건강검진 보건교육 대상자 XX시 개
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방송통신대학교.
노병호한경식, 「임금보호법」, 진원사, 2008.
한국노동연구원.(2019). 고용보조지표추이와 특징 보고서.
박내회(2006), 「조직행동론」, 서울: 창민사.
이승윤, & 김기태. (2017). 아픈 노동자는 왜 가난해지는가?. 한국사회정책.
강
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복지 국가건설을 할 수 있다고 생각하며 마무리합니다.
참고문헌
이자명(2023년), 장애인상담과 교육, 한국방송통신대학교 강의록
김두영(2022년), 장애인 평생교육의 이해, 창지사
권중돈(2020년), 노인복지론, 학지사
윤경아.김형수.모선희.유
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