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복지론, 방송통신대학교 출판문화원
- 김종해,여유진,유범상(2013년). 사회복지개론. 방송대 출판부 서론
본론
1. 평생교육(Life long education)의 정의
2. 평생교육의 갈래
3. 국내 노년교육의 현황 및 실태
4. 국내 사례
5. 평생교육으로서의
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정의 역할
2) 국외 학교폭력 대처방안
(1) 독일의 학교폭력 대처방안
(2) 미국의 학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 학교폭력 예방을 위한 유아교육기관의 역할
1) 유아 인성교육의 강화
2) 학교폭력 예방을
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정의 역할
2) 국외 학교폭력 예방 및 대처방안
(1) 독일의 학교폭력 대처방안
(2) 미국의 학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교
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정의 역할
3. 학교폭력 예방을 위한 부모와 유아교육기관의 역할
1) 부모의 역할
(1) 학교폭력에 대한 올바른 인식
(2) 대화를 통해 사랑 표현하기
(3) 부모의 존재감 확인시키기
(4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세
2) 유아
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역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향
1) 평생교육의 정의
2) 평생교육의 필요성
3) 100세 시대의 맥락에서 평생교육이 나아가야 할 방향
(1) 각급 학교시설을 이용한 평생교육의 활성화
(2) 다양한 유형의 평생교육기관 활성화
(3) 고등교
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사회성 발달에 관한 연구 동향] 학습자중심교과교육학회지. 19권 23호. 1037p~1056p. 2019 교과논리및논술 기말시험 과제
1. 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.
1) 리
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1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 명제
2) 욕구위계이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속과 애정의 욕구
(4) 자기존중의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
2. 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론 및 의견
Ⅳ. 참고문헌
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정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 학교폭력의 피해실태 분석
(2) 학교폭
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정의의 원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오. (6점)
5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 (4점)
6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 (4점).
7. 윤리강령의 기능 및 유
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